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，都独具一格。学生们经常见他在墙上写宣传标语，别人写标语都要打草稿，而他拿了笔（其实是刷帚）就写，每个字写得既美观又匀称。过路的人见了，无不啧啧称赞。他给学生们讲语文课很动听，分析课文很透彻，课堂气氛活跃，他讲课既幽默又风趣，经常逗得我们哈哈大笑。尤其是他的作文指导课和作文讲评课，学生们最爱听。一次，春生在《记一次有意义的劳动》作文的结尾写道：“幸亏太阳下山了，同学们……”他在作文讲评中指出：“就是这‘幸亏’”两字，影响了整篇文章的主题思想。他说：“对于一些不理解或不很明白的词语，要设法搞清它的意思后再用，否则将会闹出许多笑话。”有时他结合实际指出学生们作文中的错别字。一次，他在作文讲评课上说：“现在我给大家念一便条：‘爸爸：最近街上有长毛鬼卖，每对长毛鬼五角，要买长毛鬼快来买。儿子××’”同学们听了哈哈大笑，再也不会将“兔”字写成“鬼”字了。在姜老师的谆谆教导下，春生写作的兴趣越来越浓，长进也较快。校学生会还选春生当了副宣传部长，学校每期黑板报几乎都登有春生的文章。

教汉语的邵老师是县里派往省城学习、推广普通话的骨干教师。因为这些学生在读小学时没有学过汉语拼音，因此他教得特别认真、仔细。他教学生们进行声、韵母发音时，自己先示范，　然后结合挂图讲发音部位、　发音方法，接着让大家练习发音，最后帮助学生们掌握声、　韵母发音的要领。　待学生们基本上掌握了声、韵母之后，又教学生们练习拼读音节。开头由于没有掌握拼读要领，闹了不少笑话。一次，他在黑板上写了“L——U M——U　N——U　G——U K——U H——U　”让大家拼读。被叫到的吴姓同学怎么也拼不成一个字。老是‘　L——U’、‘L——U’分开读，引起大家哄堂大笑，课后大家送给她一个雅号，叫‘L——U’（因为她刚好姓吴）。邵老师没有笑，他说：“声母要读得轻而短，然后马上接着念韵母，韵母要念得响亮。”说完他又示范了一遍，然后，又让同学们继续拼读，这样，大家都慢慢地学会了。他所教的汉语拼音知识，使春生终身受益。

教代数的张老师讲课的方法很好，既通俗易懂，又深入浅出，深受同学们欢迎。

教几何的则是一位身材魁梧的老师，姓黄。别看他貌不出众，可是他原是某县*地下党的第一任县委书记。后来在解放军某骑兵团当了团长，作战时从马背上摔了下来，腿摔断了被敌人俘虏了，因此，他现在脚有点跛。他讲课也别具一格：只见他手拿粉笔，不断地在讲台上来回走动，边走口里边念叨：∠AOB，∠COD……。但过了不久不知何因他被逮捕了。学生们的几何课改由总务主任陈老师担任。黄老师虽然走了，但仍有不少同学在讲台上学他讲课时的模样。尤其是有一位同学，最喜欢学他讲课时的样子，而且数他学得逼真。

教春生物理的是舒老师，他十分重视学生动手能力的培养。如当学生们学了电的知识之后，就让大家自己动手装电灯，然后他一个一个检查，评定等级，不合格的进行重装，直到符合标准为止。春生就是那时学会装电灯的。

进入初中就读后，春生原来是享受国家助学金‘丙上’补助，后来县文教局了解春生的实际困难后，助学金补助由‘丙上’改为‘乙’，学校还给春生做了新棉袄。文教局的一位陈同志每到学校有事，吃饭时总要把春生叫到他身旁，问长问短，并老是将自己的菜往春生碗中倒。后来文教局的俞副局长来学校，也常常关心春生的学习和生活。就在五六年的十二月，经两位同学介绍，春生光荣地加入了共青团。

2　学习当“出纳”

时间过得真快，一个学期竟不知不觉地结束了，很快就要过春节了，大部分老师都回家过年了，学校总务处的出纳唐老师找到春生，将食堂的临时账本和部分现金交给春生，委托春生代他管理假期中食堂的账目。每天下午炊事员将发票交给春生，春生按发票金额付款，春生从中也学到不少知识。

到了春节前几天，春生买来了几斤熟花生，又买了一斤多猪肉和一斤油豆腐，准备过春节。自从父母双亡后也可以说有生以来这是春生第一次自己过春节，虽然简单些，但在学校里过春节的人还不少，有老师，有同学，十分热闹。而在学校里过春节的同学都是象春生一样，是一些无家可归的孤儿。

一九五八年暑期，教师们去地区参加政治学习，假期一再延长，开学一再推迟。而学校正在扩建，新的教室正在建设中，因此学校留下总务主任陈老师