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晓盈的入学资料，知道她来自单亲家庭，母亲因病早逝，由父亲一人独力抚养她。

她父亲的工作似乎非常忙碌，晓盈都入学三个月了，雨璇却从没见过他来接女儿放学，联络簿上也都是管家帮忙签名的。另外，雨璇常常打电话到晓盈家，不过都是管家接听的，一直找不到她的父亲。

雨璇知道一个大男人要独力抚养孩子，又要兼顾工作，是非常艰苦的事，很难两全其美。但，站在—个导师的立场，她真的觉得晓盈的父亲有失职的地方。再怎么忙碌，他都不该连续三个月不看家庭联络簿，这样好像交了学费后，就放任女儿自生自灭似的。

雨璇常常请管家帮忙留言，希望严先生有空可以打个电话到幼稚园来，不过，他从未来电。

晓盈已经四岁了，不过，可能是早产的关系，跟同龄的小孩相比，她的身高和体重都稍嫌不足，感觉统合方面也有迟缓的问题，再加上晓盈严重缺乏自信，常常嚎啕大哭，因此雨璇希望能跟家长好好沟通，一起想办法来帮助孩子，尽量给予孩子自信心、荣誉感，还有最重要的安全感。

她是真的很喜欢小孩，所以才会念幼儿教育，并到幼稚园工作。看到常常哭泣的晓盈，她真的觉得好心疼，也非常渴望能尽快跟她的家长直接沟通。

雨璇又掏出面纸，帮晓盈把脸蛋擦干净。“晓盈乖，你肚子一定饿了，我们去吃点心好不好？”

“好。”晓盈紧紧地牵住雨璇的手，泪痕未干的脸绽开害羞的笑容。她好喜欢雨璇老师喔，因为把拔工作的关系，她常常转学，已经换了好几问幼稚园，雨璇老师是对她最温柔的老师，总是柔柔地对她微笑，不曾骂过她，所以她真的好喜欢、好喜欢雨璇老师！

晓盈才站起来，就突然一阵狂咳。“咳咳咳咳……”

雨璇关心地问道：“晓