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话问一句“什么？”、“嗯？你说什么？”也很重要。问一句“这是什么？”也能让孩子积极地参与其中。这时如果孩子不会回答，妈妈就可以代替作答：“啊，这是苹果。”此外给孩子念书的时候不仅要教给孩子一些物品器具的名字，同时告诉他物品的形状、颜色功能也可以提高语言的能力。举个例子：“这是锤子，砸钉子时用的东西。”讲故事时说说主人公的感情、想法或者故事中主观的情感，这些对于孩子学习词汇都是有帮助的。母亲的行动对于孩子学习语言的帮助程度也随年龄不同有异，13～24个月大的孩子跟他说“看看这儿”、“来来来”、“咸了”或者用手指给他指指，吸引他的视线，就对孩子有很大帮助了。孩子看到虫子，妈妈说“啊，虫子”就对孩子有了帮助，25～36个月是词汇增长的时期，所以尽可能多和孩子交谈就非常重要。

Point

呀呀学语从出生后2～3个月开始，在6～9个月时达到鼎盛，说话的长度也在增加；

孩子学语时期开始的时候，要多和他交谈，看着他的眼睛说话，并给孩子时间让他发出声音；

习得必需的50个单词以能进行基本的意思表达在17个月大小的时候最合适。

士兵李承敏前来报到！（1）

“呀，你们家孩子长得真精神啊！”

“长大了绝对是当将军的材料啊。”

每次带着承敏出去溜达，她总被外人认为是臭小子。这都托福她精神抖擞的外貌。特别在理发之后，更是没人怀疑她不是男孩。我们费尽心思，譬如给她穿上粉红色的外套等等，也都无济于事。更要命的是，她还有一个很中性的名字！

承敏出生时一片茂盛的头发，没想到百日过后就以后部为中心，纷纷掉落，贴枕头上那部分都能看到头皮。而且没几日前边的头发也开始掉，如此下来，整个脑袋的头发稀疏不一，长短不一，整得跟那青黄不接的菜地一样。痛定思痛之后，我们决定在给她照完百日照后，好好收拾收拾她的头发。

“接着原来剪的，全推光吧，剪掉了重新长，头发才多嘛……”

“可是可是……”

“有投入才有产出啊……”

没过几天，老婆就把承敏的头剃成了童花头。

其实，脱发现象在产后不仅出现在产妇身上，还出现在孩子身上。承敏百日过后我深受其患。常常一觉醒来后，我会记起方才的恶梦，梦里老婆大把大把地掉头发，甚至缠住了承敏的手脚。

“整个脑袋现在都清理干净了，肯定会冒出新的厚厚的头发对吧？”

“谁知道呢，我不是让你别太期待了嘛。”

“看看看看，你明明说过，新长出的头发更有弹性、更厚密的！”

“如果剪，在夏天剪好了，何必在冬天给她剪了？”

老婆为了说服自己所作所为是非常合理的，就对着承敏的童花头不停地叨叨：“呀，漂亮真漂亮啊，还凉快呢，是不是？”我瞅着心里有些发酸，心想承敏会不会觉得冷呢，就寻思给她整顶帽子。

“士兵李承敏！敬礼！“

我们时常撺掇承敏像士兵一样做出敬礼的姿势，然后咔嚓咔嚓拍下来。戴的帽子多了，我们家就成了承敏帽子秀的舞台。

药剂师妈妈贴心提醒：

剃不剃光头？

大汗淋漓、头发凌乱时，剃个光头很不错。特别对女孩子来说，孩提时代的光头可是健康发型。我个人非常喜爱。把头发理了，能感受到女儿的头型也端正了。

医生爸爸的医学笔记：头发是遗传

（1）妊娠3～4个月时形成发根

孩子在母胎里的时候，以外胚层为首的头发在妊娠3～4个月时形成棉花絮一样的发根，这段时期的毛是无色的，5～6个月后颜色慢慢变深。

（2）胎发在妊娠8个月时形成，出生3个月后掉落

头发和身体的其他细胞一样存在寿命，经过一段时期，它也像细胞一样脱落。胎儿妊娠8个月的时候，毛发会长到1～2cm，所以孩子出生的时候是“胎发”。“胎发”在出生3个月后脱落。新的头发长成一年后有正常的头发代谢周期（2～6年）。特别是孩子的头发，在出生3～4月时以头发的后部为中心大量脱落。

（3）头发的浓稀由毛囊数决定

头发的浓稀由“头发的安乐窝”——毛囊决定，这个大都来自遗传。也就是说如果父母头发密，孩子的头发也就密。间或有妈妈担