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，家长应该鼓励他们继续努力，并帮助他们养成谦虚的好习惯；当孩子第一次与同学产生矛盾时，家长要鼓励孩子养成从他人的角度思考、宽容的好习惯，等等。

二　了解孩子：做孩子的心理医生

我曾经问过很多父母这样一个问题：“你了解孩子的心理需求吗？”就这样一个简单的问题，父母们却常常给出很多五花八门的答案：

“了解，小孩子嘛，都喜欢好吃的、好看的、好玩的……”

“不了解，他们总是喜怒无常。”

“小孩子也有心理需求吗？”

……

不管家长们的回答是否正确，但有一点很可怕，那就是有很多家长认为孩子没有心理需求。其实，孩子不仅有心理需求，而且他们的心理需求还很多，他们需要尊重、需要家长的关注、需要家长的认同……如果这些需求得不到满足，他们就会哭闹、做坏事、故意与家长作对……

例如，外面下着雨，4岁的孩子非要到楼下的小花园去玩，孩子的妈妈又气又急，但无论给孩子如何大讲“这时候出去会被雨水淋湿的”、“淋雨后会感冒的”等道理，孩子仍然无动于衷。

其实，在这时候，家长就要学着猜测孩子的心理需求，他为什么要闹着出去呢？也许他是迷恋上了公园里的小秋千，也许他想再次感受一下在草丛里捉虫子的乐趣，也许他想爬到那棵他上次没有爬到的树上去……

不管孩子的心理需求是哪一种，只要家长去用心猜测，不用冒雨出门，孩子的心理需求也能得到满足。如家长可以一项一项问他：　“你是不是想再玩一次公园里的秋千呀？”如果孩子摇头，或不理睬你，没有关系，你只需继续问他：“你是不是想去草丛里捉虫子呀？”“你是不是想去公园里爬树呀？”……孩子的心思总会被猜中。

扮演成功父母角色的心理学（9）

猜中后，家长就可以发挥自己的想象力，帮孩子圆那个不可能的梦了。例如，孩子之所以哭闹，是因为想到公园里去爬树，家长就可以这样安慰他：“原来你是想到公园里去爬树，妈妈知道，昨天你没有爬到树上去，你很生气，但今天下雨了，没有办法出去。不过妈妈真希望今天是个大晴天，你能在小公园里快乐地爬树，爬得很高很高，让树下面的小朋友都佩服你，都夸你是‘大英雄’。”

听到妈妈这样讲，孩子肯定能安静下来，因为他的需求已经在妈妈为他构建的“想象蓝图”中得到了满足。

孩子就是这样一种奇怪的动物，如果你不懂他们的心理，即使你给他们上百条漂亮的理由，他们也不会理睬，该哭还是哭，该闹还是闹。但是，一旦你掌握了他们的心理，往往就是简单的一句话、一个表情、一个动作就能让他们得到满足。

所以，做家长的一定要懂点心理学，这样才能更容易地了解孩子的心理，从而对孩子的心理需求做出判断，鼓励他们正确的行为，纠正他们错误的行为，使孩子顺利地朝着健康的方向发展。

但值得注意的是，即使家长确实懂得一些心理学，也不能以“万事通”的姿态自居。例如，看到孩子摔倒了，家长这样教育孩子：“看吧，不听我的劝告，摔倒了吧！”又如，家长经常这样对孩子说：“我早就告诉过你，不要那样去做，你不听，怎么样，失败了吧！”……其实，我们可以换个角度，即使我们成人听到这些“万事通”式的话语，也会产生反感，何况孩子呢？家长这种“万事通”式的行为只会让孩子产生反感，进而故意不与家长合作，长久如此，会影响孩子的心理健康。

明智的家长虽然懂得心理学，但他们却不张扬，会悄无声息地运用在孩子身上。例如，当孩子故意无理取闹时，家长便会明白了，这是孩子引起他注意的一种手段，于是他不会立即就去安慰孩子，而是故意不理孩子，等孩子安静下来才耐心地对他说：“妈妈是爱你的，妈妈时刻都在关注你！”因为懂点心理学的家长都知道，孩子故意用哭闹或搞怪来吸引家长的注意，是因为他们觉得家长不爱他们，或者不关注他们。如果，孩子的心理得到满足后，就不会再出现这种故意哭闹和搞怪的行为了。

因此，要做孩子合格的心理医生，家长首先要了解孩子的心理需求，这样才能用正确的方法去引导孩子。

那么，孩子的心理需求和行为目的有哪些呢，我们将结合一些教育案例为家长们做出详细的介绍。

方法一：让孩子为家庭做贡献——满足孩子的心理归属感

很多家长常常很苦恼，他们经常这样