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再后来就没有联系了。我大学刚毕业时，住在城里单位分的房子，接待过这位同学。当时我也手头拮据，不舍得下饭馆，就是电炒锅煮了点挂面，临走时还给他拿了100元钱（我当时月工资的近三分之一）。

记得上高中时，老师布置过一篇作文，题目是《2000年回母校》，我的理想是当记者，起码当时认为那是一个很高尚且社会地位很高的职业，同学们的理想五花八门，但没有人的理想是当农民。我的那篇作文写得好，作为范文，老师还在课堂上念过。理想归理想，我虽然没有作了记者，但在城市里参加了工作，成了家，还成为了许多人羡慕的国家干部。可是我的同学们当中，有许多人还是农民，当然有的离开了农村成为了城市里的农民工。

还有一首歌，叫“再过二十年，我们来相会”，当时很流行。年轻的时候，我们都有过很多的憧憬，想象着自己若干年后的样子。时过境迁，恐怕没有几个人的工作和生活是当年的理想。

现在，感慨最多的还不是这些，而是今非昔比，现在的农村孩子即使考上了大学，又有多少家庭能承受的起高昂的学费；即使勉强大学毕业，又有多少能找到稳定的工作。庆幸我生长在那个年代，庆幸我通过了高考，高考改变了我的生活。

二

诚然，从农村走出来的孩子身上，难免留有许多农民的痕迹，包括生活习惯、思维方式，尤其是思想观念上的东西，还有人生观、世界观和价值观，很难改变。这些东西，从小就深深地烙印在骨子里了。正如北方人的直率与豁达、南方人的婉约与缜密。环境确可以影响人的性格。有人说，培养一个贵族需要三代人，一定角度讲是对的，农村出来的人身上缺少一种城里人特有的自信与洒脱，更多的是一些自卑和不安，适应能力普遍不强。光宗耀祖的观念更是根深蒂固，不因地位和身份的变化而改变，而且年龄逾长观念逾甚。

不容否认的是；在农村出来的孩子身上；还有一种顽强向上的意志品质和朴素的人生哲学。与城市长大的人相比，农村出来的人更能吃苦，更能付出，更能承受生活中的苦难。为人处世更多的体现是朴实和真诚。这些东西在其成长的少年时代，就已在农民口口相传的具有哲学意味的价值观的潜移默化中形成。因为肯干事，加上能干事、能干成事，少了城里人身上的浮躁，多了农民身上的固执坚韧，少了商人身上的投机和取巧，所以不难理解有许多农村出来的人在事业上有所成就。

回到高考的话题，中国农民世代耕作，最崇尚的是读书人，所以有“万般皆下品，唯有读书高”的结论。在两千多年的封建社会，农民摆脱农村唯一的出路是通过政府组织的考试，过去叫秀才、进士、举人，当代就是参加高考。过去中个功名，就能衣食无忧，个别的还能出仕做官，所以才有衣锦还乡的故事。中国恢复高考三十年，有许多农村出身的孩子通过上大学，改变了生活，成为国家栋梁。

有城乡二元结构的存在；农村人就有向往城市生活的愿景。改革开放近三十年，城乡差别不仅没有缩小，而且越来越大，使农村人更加向往城市生活。加上身份管理的相对宽松，这就使中国农民放弃了几千年来固守的土地，而大量涌向城市。尽管生活在城市的底层，付出着更多的辛苦，干着城里人不愿干的工作，但毕竟过上了比农村更好的生活。这就更为加强了中国农民小富即安的观念，使许多的农村孩子放弃了学习乃至通过上大学改变生活。这是农村孩子现在上不了大学的一个原因。

上学成本的增加，使农村孩子没有完成学业的经济支撑，助学贷款的杯水车薪远不能解决上学费用。许多孩子因交不起学习费用，不能完成九年制的“义务教育”。更不用说参加高考。勉强上完高中考上大学的孩子，许多也因学费问题而辍学。“决不让一个大学生因贫困而失学”，这只能是一句口号。不然，为什么有家长因孩子考上大学而自杀。这是农村孩子现在上不了大学的又一个原因。

农村教育的落后，使农村孩子得不到和城里孩子同样的教育。这在小学就已存在。农村的许多教师连起码的工资都拿不到，又哪来的精力来教育学生。城乡的差别，让农村根本无法拥有优秀的师资。勉强完成中学学业的农村孩子和城里孩子的学习成绩远不在一个层次上，尽管他们可能付出更多的精力。当然也不乏个别优秀分子，那是极少数。这是农村孩子现在上不了大学的再一个原因。

高校的无序扩招，导致的就业压力让大多数大学生和家长无法适应。负巨债完成学业后找不到工作的农村孩子就承爱了更多的