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写下这本日记的初衷是留给我自己的。我担心往事如烟，会淡忘这些不堪回首的日子与情感，想把自己对母亲的怀念永久地留存下来。

2007年5月13日——“母亲节”之前，大连人民广播电台的节目主持人王小伟，为了做奉献给母亲节的专辑节目，恳请我把日记借给她摘录部分段落，并承诺绝不透露作者的姓名与母亲的有关病况。我考虑再三，才同意了她的恳求。这期互动节目播出后，让我受到了巨大的心灵震撼，想不到那么多人收听了节目，也想不到有那么多少年哭诉自己的良好祝愿。

从听众的反馈中，我顿悟到：世界上有一种最美的声音，那就是母亲的呼唤（但丁语）。同样，人世间也有一种最难以弥补的遗憾，那就是未能报答的孝心！

从那一时刻起，我觉得这本日记是为了那些未能尽孝和未能表达遗憾心情的天下儿女们代言，因为每一个人都有一份对母亲的深情。诚如作家大仲马所说：“母子之情是世上最神圣的情感。”“母爱胜于万爱”（莎士比亚语）。我要把一个儿子对母亲的崇敬与追念抒发出来，要把母亲对儿女的慈爱和奉献记录下来。

这本日记没有构思，没有斟酌。它像感情和泪水一样的自然流淌，不假雕饰，不掩瑕疵。为的是保留那一分真情，一分实感，一分追思，一分遗憾。

最后，衷心地感谢那些对母亲表达敬意和给我鼓励与支持的亲朋挚友，是你们的真情与期待，让我有勇气把个人的日记付梓示众。同时，也真挚地感谢为这本日记出版付出辛勤劳动的出版社的编辑和领导。值得一提的是，我与重点图书编辑室的吴立平和周显军两位资深编辑素昧平生，从无过往。但是，面对这样一本日记，他们在最短的时间里用热泪与真情完成了书稿的编辑工作，去实现一个共同的心愿——把这本日记献给母亲节，以昭示天下的儿女——让孝心不再等待！　txt小说上传分享

书评：梅汝莉——对传统孝道现代价值的思考

“国学热”的出现，是孝道教育升温的一个重要原因。不过，倡导孝道的动机却各有侧重：有人认为孝是人伦之始，是中国人传统美德和中国传统文化中最突出的特色，应当加以弘扬；有人则出于对当前种种不孝敬老人现象的义愤，企盼提倡孝道来呼唤人们的良知；有的人则是因为老龄化社会正在向我们走来，希望借助孝道来解决这一社会难题……

但是，历史已经离开产生孝道的农业社会越来越远了，仅凭社会直觉性的感悟倡导孝道，是难以使这个曾经独步天下的中华文明之果，重新焕发生机的。我们必须从理论与实践结合的高度，对孝道进行严肃的科学研究，促进我国传统孝道向现代转换，赋予它鲜活的时代精神，使孝道教育能够“推得开”、“行得通”，从而丰富和发展中国特色精神文明建设的内涵。

正鉴于此，我开始主持撰写有关孝道教育的书籍。近日，收到了何庆良博士用泪水与真情写成的《孝心不能等待》一书，并且阅读了部分读者对该书动情的评说，又获悉该书即将再版……我国广大民众人文精神的复归，使我这个几十年来长期从事传统文化研究的教育工作者深受感动，进一步认识到研究传统孝道的必要性。

那么，我国传统孝道的精髓是什么呢？

从“孝”的源头可知，它是理顺家庭人际关系的产物。孝道最初着眼于理顺“长幼”关系，何庆良博士对“孝”字的理解是对的。我借助著名金甲文专家康殷的研究，证实他个人理解的正确性①。金文和甲骨文的“孝”字均由两部分组成，上部是“■”字，是甲骨文的偏旁，写作■或■，其图形大致是■。“■”字，也是金文的偏旁，写作■或■。甲骨文和金文都描绘的是这样一个老人的形象■：“头发松白，体态龙钟，伸手扶杖或儿童”。“孝”字的下部为“子”字，甲骨文写作■、■、■或■，金文写作■、■或■。甲骨文和金文都描绘了这样一个小孩的形象：■，这个“子”字不仅表示婴儿，也“代表少年人形”。康殷考释，金文中的“孝”字写作■或■，“像‘子’用头承老人手行走。用扶侍老人行走之形以表示「孝」”，他还绘图展示“孝”字：■。康殷的考释，从“孝”字的源流上告诉人们，“孝”作为伦理观，表述了晚辈与长辈的人伦关系，这是毋庸置疑的。而且，金文的“孝”字，还凸现了行孝的情态：老年人弯腰驼背、体弱力衰，而下面的“子”则着力支撑着老人。从“孝”字的结构还可知，“子”还受着“老”者的呵护与引领。“老”与“子”合一，便赋予“孝”包含的是血缘亲情的长幼关系，显示