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去，外面再用一块砖将洞口堵好。

两天过后，他们的秘密被施先生发现了。施先生怕学生们玩物丧志、影响了功课，便将砖块用力向里一推，把小鸟挤死了，又向外推一下那块砖，使之恢复原样。

等到纪晓岚又来喂鸟时，发现小鸟被挤得扁扁的，十分痛恨干这件事的人，只是不清楚是谁干的，心中郁愤难平。

临放学时，施先生又给学生们出了一个对儿，要学生们来对。上联是：“细羽佳禽砖后死：”纪晓岚听先生念完这句话，马上断定是先生干的，恨不得上前去唾他一身唾沫，但师道尊严是不敢违背的，他便按着性子，心里琢磨着报复先生的办法。猛然间来了主意：我何不借对对儿的机会骂他一下？于是站起身来对先生说道：“学生愿来试试。”先生脸上露出得意的神情：“好吧，你就对吧！”纪晓岚不慌不忙地说：“先生的'细'字，对'粗'字可以吗？”说着，他看看先生的脸，见先生依然如故。

“可以。”纪晓岚又说：“'羽'字，对一个'毛'字，如何？”“不错！”“'家禽'，我对它个'野兽'怎样。”“好，这'细羽家禽'对上'粗毛野兽'，十分工整。”先生脸上露出满意的神色。

纪晓岚接着若有所思地说道：“砖瓦的'砖'，我用石头的'石'来对，先生看行吗？”纪晓岚以往回答先生的问题，总是非常流利，常常像爆豆似地一口气说完，从没有这样一字一句、罗罗嗦嗦，先生心中有些纳闷，便说：“行行，你快点往下对吧。”晓岚略作迟疑，说道：“'后'对'先'，'死'对'生'。”施先生被他罗里罗嗦地说懵了，一时间没弄清是什么意思，于是说道：“你把对句念一遍。”纪晓岚的神色有些紧张，心里为自己壮壮胆子，念了一遍：“粗毛野兽石先生。”“什么？你。……”施先生的肺都快要炸了，这不是转着弯儿地骂我“施先生”吗？

先生一气之下，厉声把纪晓岚喝到跟前，手里攥着戒尺，质问纪晓岚为什么辱骂先生。

纪晓岚看先生气极败坏，心中十分得意，口中分辩道：“学生不敢侮辱先生。学生只是遵照先生的教诲，按照对对儿的规矩，一字一字地对上来的，没想到对先生有什么妨碍。学生愚钝，恳请先生赐教。”施先生正在气头上，哪有心思“赐教”什么对联，想想自己如果打了这纪晓岚，心中的气愤倒是发泄了，但自己没有充足的理由，怎么向纪家解释呢？施先生想来想去，只好忍了这口气，让他回家去了。

纪晓岚报复了先生，心中自鸣得意，在同窗们跟前，更觉得自己有些了不起。虽然在多年之后，他曾为自己有违先生的慈爱之意而深感不安，但在当时，他却觉得这样对付不受人喜欢的先生，是心安理得的。尤其使成年后的纪晓岚感到愧疚不已的是，在此后发生的一件事，使他离别了这位博学的先生。

那是这年入冬后的一天，纪晓岚找到比他大上二三岁的纯，想整治一下先生，密谋策划，用心琢磨着。纪纯性情鲁莽，读书从来不肯用功，经常挨先生的戒尺。

纪晓岚说出他的计划，纪纯高兴得跳了起来。想到这次能出出气，纪纯愿意依计而行，纪晓岚唯恐他临阵胆怯，便鼓励他说：“你果真能做到这件事，那才是我佩服的英雄。我的那个石绣球，你也很喜欢，我是从来舍不得让别人玩的。这事办完了，我就把它做为奖赏送给你，你高兴不？”“你说话当真？”“当真。我什么时候说过谎话骗你？”纪纯对纪晓岚的绣球羡慕已久。那是纪晓岚去沧州赶会时，舅父送给他的礼物。这只绣球作得极其精致，用细腻的汉白玉雕刻而成，球体分为里外两层：外层的球面是镂雕的细密的花格子，里面包着三个大小相同，圆润光亮的小球，外表坚硬精美，里面的三个小球滚动灵活。将绣球放地上一滚，里面的小球就互相撞击，叮当作响，清脆悦耳。

纪晓岚曾把这球拿给同学们看，谁看了都喜欢的不得了。

这次纪纯听晓岚说肯将这球送自己，也顾不得多考虑，立刻答应纪晓岚的要求，并拉勾起誓，保证这事无论如何，谁也不能对人讲。

第二天早课，施先生把《左传》上的“曹刿论战”一节，分析得透彻入理，学生们听得津津有味。唯有纪晓岚和纪纯心不在焉。两个人眉来眼去，不时地互递眼色。

先生把课讲完了，便吩咐学生自己温习，他把两手倒背过去，迈着方步走出课堂，转个弯上厕所去了。

纪晓岚、纪纯等先生走后，就在窗纸上用手指蘸着唾沫捅了两个小孔，从小孔向外张望起来。等了好长时间，先生的影子在小孔