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亮亮妈妈叹口气，这才把实情讲了。原来，亮亮本是个内向，文静的孩子，但是根据对日本教育的了解，日本这儿有大孩子欺负小孩子的传统，所以到日本上幼儿园之前，亮亮的爸爸就教育亮亮——人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人（日本阿姨没这样讲，大体的意思如此），别人要欺负你，就狠狠还击，不许忍着。

那他怎么能一个打七个呢？

亮亮来日本以前，他爸爸就让他开始上少儿武术班，已经上了整整一年……

说完，其中一位阿姨苦笑道：“这个问题看来还是出在我们日本以前的教育方法不好上，不能怪亮亮这样的孩子，不过，现在我们已经不支持这样做了……你们……你们的这个孩子不会欺负小朋友吧？”

“不会，不会，我家小小魔女的脾气可好了。”小魔女满脸堆笑地和两位阿姨鞠躬告别的时候说。

回过头来，看着我那貌似温柔的闺女，萨对小魔女说：“人家老师说的有道理啊，你看，我们是不是应该好好教育教育小小魔女，把那个咬人的毛病改掉呢？以后不管是表示欢迎还是表示生气，都不许她咬人。”

小魔女沉吟片刻，道：“不妥。”

萨一愣：“那你说应该随她去？”

小魔女斩钉截铁道：“当然不是，应该教育她——谁咬你，你就咬他……”

萨：“％￥#·！·！”

谁说的来着——家，从来就不是个讲理的地方。

（2007…08…0223：28：54）

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砸开硬脑壳的中国榔头（1）

晚上，萨回家的时候，刚用钥匙打开门，就听到楼上有人在跺地板，闹得怦怦作响，好奇之下赶紧上去一看，却把自己吓了一跳。只见萨那口子小魔女，手举一面五星红旗，正在像闹兔子大仙一样上蹿下跳。

这个形象未免怪异了些，在作柔软体操？不对，魔女一贯懒惰成性，才不会随时随地作体育锻炼——再说这家伙祖上三代都是日本人，也没有举我国国旗进行体育锻炼的道理啊。萨一时发愣，想问竟不知道该如何开口。

倒是魔女看见萨上来，收了式子，照着日本的传统作小女子状问候一声——“您回来啦。”

萨这才清醒过来：“嗯，你……怎么回事？你这个是刘令姝老师的健美操？”——萨琢磨兴许是学中国的健美操要求举着中国国旗？不对，我国好像没有这个传统阿，自己觉得这逻辑也有点儿混乱。

魔女悻悻地摇摇头：“哪里啊，是课长交的任务。”

“什么任务还得举着我国国旗啊？”

“是这样的……”魔女一番叙述才把事情搞明白。

原来，中国FS市的回访代表团即将来临，日本方面颇为重视，组织市政府的职员们在对方到达的时候举着中国国旗夹道欢迎。但是课长大人看着欢迎的预演，感觉气氛依然不够强烈，眉头一皱，提了一个问题——“你们能不能一边挥舞中国国旗一边鼓掌呢？”

周围的日本人纷纷摇头，说没试过，不知道。课长大人回头看见了小魔女，吩咐下来——“你，回去试验一下，看能不能做到，明天对我汇报。”

于是，魔女回家就开始试验起来……

萨想起了侯宝林先生《关公战秦琼》里面的相声台词——“你吃多啦，撑糊涂啦。哪儿有这么出戏啊？”一只手挥着旗，怎么可能同时鼓掌呢？这又不是演杂技，你们也没长第三只手。你们课长怎么就不用肩膀上长的那个玩意儿想想？这还用试验么？

魔女委屈地说：“可不是么，我也是这么觉得……”

就这样的智力水平，在日本能当课长。

试验举着旗子拍手这种事儿，在中国根本就是笑话，然而在日本却不算奇怪。经过多年循规蹈矩的生活，今天日本人往往想事儿不知道拐弯。在中国，把这种思维一根筋的做法叫做“花岗岩脑袋”，日本人也不无自嘲地形容自己“頭硬い”，意思是“硬脑壳”，不知变通。

我们所住的这种小城的日本人，每天日出而作，日落而息，连法国人在家是不是说英语都得琢磨半天，这脑袋，就不免更硬得厉害些。

应该说，这次中国代表团的来访，给本地“頭硬い”的日本人不小的冲击。这个姊妹城市位于珠江三角洲，社会，经济发展迅速，能够在这样的城市执牛耳者，自然不是等闲之辈。代表团的成员大都思维敏捷，才华不凡，中方带队的市长是哈佛毕业生，幽默活泼，比日