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佘年的经验来看，这是绝对不可能的。可是，当他看到小山美真子手中牵

着的那个可爱的孩子和他们母子那种亲昵的样子，他彻底打消了“不可能”

的猜疑，因为从母子二人的身上，他感觉到一种爱的力量在威逼着他，让

他承认自己错了．

事后，布雷默在回忆录中写道：“当时，我甚至觉得自己有点卑鄙，我

怎能怀疑一个心中充满爱的人不会创造奇迹呢？”

从这件事中，布雷默得出一个结论：人的潜力是没有限度的──只要

你拥有一个足够强烈的动机。

见过小山美真子后不久，布雷默离开日本回到法国，在巴黎成立了一

家以小山美真子名字中第一个法文字母命名的田径俱乐部。不久，他手下

一位名叫沃勒的运动员，在世界田径锦标赛上，获得了800　米赛的冠军。

当记者问他，作为一名新手为何能在名将云集的田径场上脱颖而出时，

沃勒回答说：“我听过小山美真子的故事。当我在跑道上奔驰的时候，就把

自己想像成小山美真子──我必须跑出最快的速度。”

编后语：

上帝赋予你的能量，完全可以实现你的任何愿望——如果你有小山美真子

对儿子那样的真切之爱！

每个人的体内都有一台发动机，必要的时候，它们会全部为你打开。

土拨鼠哪儿去了

老师给学生讲了一个故事：有三只猎狗追赶一只上拨鼠，土拨鼠钻进

了一个树洞。

这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只小猪。

小猪飞快地向前奔跑，并爬上另一棵大树。

小猪躲在树上，仓皇中没站稳．掉了下来，砸晕了正仰头观望的三条

猎狗。终于，小猪逃脱了。

讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗？”

学生说：“小猪不会爬树。还有，一只小猪不可能同时砸晕三条猎狗。

况且，小猪怎么能跑得过猎狗？”

“还有呢？”教师继续问。

直到学生再也找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都

没有提到──土拨鼠哪儿去了？”

土拨鼠哪里去了？老师的一句话，一下子将学生的思路拉到猎狗追寻

的目标上──一只土拨鼠。

因为小猪的突然出现，大家的注意力不知不觉中打了岔，土拨鼠竟然

在头脑中消失了。

编后语：

在人生的旅程中，我们千万不要忘了时刻提醒自己：土拔鼠哪儿去了？

心中的目标哪儿去了？

人一定要怀着目标前进，没有目标，就会事倍功半，碌碌无为。

让兔子奔跑

小兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。有人认为这是小兔子的弱点，于

是，小兔子的父母和老师就强制它去学游泳。

小兔子耗了大半生的时间也没学会。它不仅很疑惑，而且非常痛苦。

猫头鹰说：“小兔子是为奔跑而生的，应该有一个地方让它发挥奔跑的

特长。”

看来世界上还是有智者。

看看我们的四周吧？大多数公司、学校、家庭以及各种机构，都遵循

一条不成文的定律：让人们努力改正弱点。

我们整个教育制度的设计，就像捕鼠器一样，完全针对人的弱点，而

不是发现和激励一个人的优点与特长。

公司经理人把大部分的时间用在有缺点的人身上，旨在帮助他减少过

失。

父母师长注意的是孩子成绩最差的一种，而不是最擅长的科目。

几乎所有的人都在集中力量解决问题，而不是去发现优势。

人人都有这样的想法，那就是：只要能改正一个人的缺点。他就会变

得更好，只要能修正一个公司的缺点，这个公司就会更优良。可悲的是．这

种推断是完全错误的。只注意改正一个人或一家公司的缺点，而不重视发

挥它的优点，只能造就一个平常或平庸的人或公司。

编后语：

每个人一生差不多只能做好一两件