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我跟随老板来到二楼。二楼的房间由一个走廊分为南北两组。根据我的直觉南面的房间是卧室背面应该是洗手间和其他功能室。

蔡敏的房间是西面第二个。门关着老板瞧了瞧门：“小敏吴老师来了你准备好了吗？”

少顷门开了蔡敏探出头来调皮地看着我脆脆地喊了声“吴老师”。

我赶忙纠正：“喊吴哥就行。”

老板推开门走了进去。我站在门口犹豫着向里面张望。

房间里有一种女孩子特有的气息一张双人床一张写字台一台电脑两个壁橱也不是很复杂。不过床上乱七八糟的毛巾被还在床上团着几本书随便地扔着。

看我向里面张望蔡敏挡在我面前笑嘻嘻地说：“非礼勿视非礼勿听。你不知道啊？”

这丫头噎得我张口结舌。

老板回过头来佯作生气的样子训着她的女儿：“怎么跟老师说话呢？没大没小的！是在你房间辅导呢还是在书房？”

看不出蔡老板还有书房。

我赶忙回答：“老板在书房吧。在那儿有读书的气氛最适合不过了。”

老板点了点头。

我们来到书房房间不大一张老板台上面一台笔记本电脑；一把转椅一组沙一个书橱摆着一些书籍大都是生意方面的。

我没有再啰嗦转身对蔡敏说：“语文的面比较广内容也很丰富。要进行辅导我必须了解你的水平必须了解你的优势和弱势。这样才能因地制宜对症下药。”我沉吟了一下“这样吧把你最近的考试试卷拿来多拿几份我分析一下你的语文学习情况。”

蔡敏看着我疑惑地问道：“你怎么不直接问我呢？”

我笑了笑说道：“我不喊你蔡小姐了直接喊你小敏。小敏语文这门功课的关键是听说读写简而言之也就是表现一个人的表达能力和社交能力是一个人综合素质的体现。语文其实是各门学科的基础说它是各科之祖也不过分。这方面的素质、才能和水平不是一句话就能表述清楚的。最实际的办法就是通过你的实际去评判而你的试卷恰恰最能说明问题。所以我要看了你的试卷才能了解你的实际水平。”

老板坐在沙上一言不语地看着我看得出来他在认真倾听我的话。

蔡敏看了我一眼转身往自己的房间走去。

老板看着我满意地说：“不错吴铭果然与众不同。”

我有些自得又有些害羞：“老板你可别这么说我脸都红了。我哪儿是与众不同啊只是根据自己的学习经验罢了。”

这时候蔡敏拿着几份试卷走了进来。我接过试卷坐在沙仔细地看了起来。蔡敏也静静地坐下默默地看着我。难得这丫头这么安静这会儿真像一个淑女了。

我看了蔡敏的试卷心里有了一个大体的结论。

我抬起头来对蔡敏说道：“小敏根据你的试卷可以这样说你的语文基本功还是比较扎实的。至于字、词那不用说一些句式的转变、句子的成分、修辞方法你都已经基本掌握了。但是对于这些知识点的综合你做得还不够还不能正确地运用。这都体现在你对文章的阅读和写作中。你看你的基础知识部分出错较少但是阅读和写作丢的分数很多。根据这种情况这个暑假我们一起主攻这两个方面。你看呢？”

蔡敏看了看我又看了看我手中的试卷最后看了看蔡老板。

蔡老板赶紧说：“别看我我可不懂。”

蔡敏说：“吴哥你说的和我们老师一样。但是我不知道怎么去做。班里那么多同学老师根本单独辅导不过来。”忽然她嘿嘿一笑“现在你是老师学生我当然愿意听从老师的教导。”这丫头真够调皮的。

“好那现在开始。”我想了一下“现在我先点评一下你的这篇作文找出你的失误之处然后你再按我的吩咐去做。”

“等等。”蔡敏忽然叫停然后跑了出去。

我不知道这丫头又要做什么。

时间不大蔡敏拿来一张纸递给我神秘地笑道：“吴哥你点评这篇吧。”

“小敏你的这篇作文问题不少啊。”我看着试卷头也没抬。

“先从总体上看你作文的题目是《幸福的家庭》但是你所选的事例并不能突出幸福这个主题。第一个事例你重点描述的是你爸爸的工作但是你的素材却明显地表明是叙述爸爸工作的劳累与主题关系不大；第二个事例你描写的是妈妈对妈妈的、相貌、辛劳和性格特点描写很好但是幸福体现在哪儿你能看得出来吗？其实这部分可以用在另外的文章中而文章主题是赞美妈妈的；第三