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省政府部门才姚童山镇的这件事情特意下的一个通知递给了张伟。让他过目。因为这件事情。能让省委省政府联合下达一个文件。不得不说省里确实对这件事悄很重视而县里自然也对这件事情很是重视。并且在最短的时间内就拿出了具体的方案最重要的是还带来了一张立体形式的地图挂在了墙上。需要合并的地方和需要改造的地方。都另外配备了一个那个地方的平面地图。并且各种地形和建筑都标示的很清楚。这样准备充足。一是方便实际作和讲解。还能给人一个直观的印象。

这个时候。大家也都站了起来。围着挂在墙上的那一片地图前。仔细的观看着这个全县的形式地图和这次需要改造合并的地方。讲解员不是别人。正是这次到来的农村整改的方主任。

这张立体地图画的很直观。一眼看去。就加同一个沙盘制作的地域模型一般。整个童山镇的地域面貌全部囊括了起来。

这样看去。整个童山镇呈东南。西北走向。宛若一只卧蚕一般。总休来说都是跟随着从山上下来的河流而成村落。十八个自然村标示的很清楚。张洼村就在靠近东南方向的地方。而童山镇却正在这条卧昼的中间部位。

可见当初把童山镇设立在这里。也不是没有兼顾两边的想法现在童山镇虽然东西南北贯彻近八十公里。所处地域不可谓不大。但是。因为地处山村。所以。并不如平原一般的村庄紧凑。人员更多。而这八十里的地域能够生存居住的地方。根据地图上标示。现在最多也只有十四个。也就是说这十八个村落最少也要合并掉四个村落。这是最下划青况。而根据实际悄况。最少需要合并掉八个村落。这样才能一步到位的解决掉整个童山镇人口分散而不集中。不利于教育的悄况十八个合成十个。张伟跟着讲解也一面思考着这张地图。总的来说。合并掉的村落都是这条卧蚕的两头村落。和周边一些人口稀少的村落。这样。把整个童山镇的人口都往中间集中。人口的密集程度能够在这一片逐渐的增加。而且。也能为张伟所需要建造学校节省掉很多的资金。根据这种悄况。虽然合并村落需要花的钱多了不少。但是。所需要建造的学技却是减少了不少，最主要的是也能够尽最大程度的集合师资力量。几乎不用上级在派教师。都能够解决掉新建学技的师资问题。

当然。根基张伟的提议。所建造的学校基本上都是现代形式的电教学技。这就需要一批于之匹配的师资力量。

第四百七十八章

第四百七十八章

现代教学以电教网教加实休教学为主。如果需要达到这种程度的教学。把学技里所配备的硬件全部都给利用了起来。那将是需要不少的现代教育老师才行这此。张伟只有一句话。他不希望自己建造购置的东西。得不到合理的利用。甚至成了摆设而被荒废了起来。这事教育局的王昏局长当然是一口答应。现在因为师范类型的学枝毕业的老师也在逐渐的增多。县里继续分配的毕业生还是很多的。而且。网毕业的大学生自然所实行的教育办法基本上都是电教为主。不少的学技已经要求教育局购置先进的教学设备。现在张伟要建造这种现代化的学校。王昏局长自然是满心的欢迎。这不但解决了童山镇一镇的教育问题。也给他们对教师的安置工作有了很大的帮助。最少这些学救建造好后。他们就能够安排一批毕业生就业等待着方主任讲解完需要并掉的村落。在加上所需要建造的学技一设置。一张企新的地图被挂了出来合并后的童山镇整体面积自然不会有什么变化。只是人口更加的密集。而原来那些小点的村庄也扩大了不少。整个童山镇此时除了镇上的两所学技外。十个合并后的自然村落只需要建造六所学技就可以。

现在合并掉的村庄最少的是二百户家近七百人口。这样布置以后虽然整个村长的耕种面积人均将减少了不少。但是。这些村落都是靠近蹒跚公路。很方便大家的出入。交通也极为便利了很多。在加上随着县里的山货整合公司建造成功。再加上现在的山里人都可以出外打工。这些田地虽然人均减少了不少。但是。解决大家的吃粮还是不成问题的。

而最大的一个村落有近一干人的大村。这个村了是有三个村了合并而成。如果要完成合并过去人的居住问题。就需要打平一个山包。还好这个山包并不算大。就算不能完全大平。把他打造成一个能够居住人的地方还是没问题的。而这个村子的水稻耕种田面积也儿够解决这一千多人吃饭的问题。

本来。按照需求的话。张洼村附近有个小村落也要并到张洼村的。而那个村了不用说也想并过来。可是张洼村接收不了啊。虽然张洼村继续