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至于计划能否实现，则是另外一回事儿。

对于新年决心这类功课，拉拉向来非常熟练，这全得仰仗于拉拉的妈妈。

拉拉的父母是同行，两人都是学机械的工程师，但在子女教育上，夫妻二人却风格迥异。

父亲杜工向来以为儿孙自有儿孙福，“由他去吧”是他的口头禅，偶然想起要给子女一点压力了，用的也都是情感管理：“拉拉呀，你看大人又要工作又要照顾你们，很辛苦的！我们杜家是书香门第，你一定要好好学习才行。”

母亲李工则对拉拉兄妹管束甚严，并且有清晰的目标，比如兄妹俩的理想应该是什么，这种事情得说清楚。相比起杜工的情感管理，李工惯用的是目标管理：“拉拉，这次期末考试你打算拿班里第几名？我认为你一定要考进前三名才算合格。”

每逢寒暑假，兄妹俩必做的头一件事儿，就是列一个假期计划，几点到几点做作业，几点到几点练字或者练琴，几点到几点看课外书云云。属于“玩”的时间少得刻薄，不过，公平地讲，对家务的要求也非常低，仅限于孩子能有点劳动的概念即可。

课外书都经过李工的亲自把关，通常是中学生作文选或者某种科普读物。哥哥杜涛的阅读稍微自由些，至于拉拉的阅读范围，向来没有机会涉及文学，比如《红楼梦》之类那是万万不可的。

李工经常说起自己高中的某蔡姓女同学就是看了《钢铁是怎样炼成的》，结果谈情说爱起来，终于休学，乃至胡乱嫁人了事。李工反复强调，本来这位蔡同学完全可能有不同的人生。这个故事的教训是，女孩子的阅读最好限定在社科范围内，否则就有早恋的危险，那就别想有好成绩了！李工本人就是晚婚晚育的楷模，而且，她向来认为自己之所以能成为一名百众景仰的总工程师，和晚婚晚育大有干系。

拉拉中学的语文课文里有篇课文就是节选自《钢铁是怎样炼成的》，按照教学大纲的要求，她背诵下其中的一个段落，“人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”拉拉学了这篇课文之后非常不解，这样的内容怎么能导致早恋或者成绩不好？

李工板着脸，厉声说：“你知道什么！阿蔡说这本书好看硬要借给我，结果我一翻，就是保尔跟冬妮亚的那段，当时我毫不犹豫，马上就把书还给了她！我那个年代，女孩子能念到大学毕业的有几个人？如果自己没点意志，早就嫁人了！还想有你们兄妹的今天？！我告诉你杜拉拉，不到25岁，你别想谈恋爱的事儿！结婚生孩子，那是最没出息的事儿，什么时候都能干。”

近年来拉拉反思自己十六岁前所接受的家庭教育（十六岁后接受的是社会教育，福祸均和父母无干），得出结论，那是浪费非常大的一种教育模式。比如一个人要练字和练琴，是绝对不可以忽略对天分的考虑的，天分决定了你苦练后能达到的目标是陶冶情操而已，还是当真可以靠着这个吃玩好饭，而母亲恰好忽略了拉拉在艺术天分上的匮乏，拉拉所受的那些训斥，可以说90％是白挨的，既没有经济效益也没有精神效益。

当一味预防的早婚早育终于无虑可患，李工却不得不承认自己的焦虑了。她日思夜想，解决方案终于还是着落在相亲上。相亲虽然没有新意，但毕竟经典，但凡能流传千年的模式，总归是生命力强大的。

李工和丈夫说了相亲的打算。

杜工深知，妻子向来以为荣誉比生命重要，然而，关于什么是荣誉，偏偏母女二人的概念大相径庭。比如拉拉和张东昱的同居史，拉拉自己把它当张废纸揉成一团就扔进纸篓去了，李工却把它拣出来压在自己心上。因此，杜工判断，李工现在绝不肯为了物色相亲人选去发动群众的。

杜工就问：“你有合适的人推荐给拉拉吗？我是没有！”

不料，李工对人选胸有成竹：“人选有了！以前在我们研究所待过的刘向阳！现在自己在开公司。比拉拉大两岁，和杜涛同年。这次杜涛和左岸买房子就是小刘拖他姑父给打的折！我特意问过小刘，他说还是单身。”

杜工有点信心不足，犹犹豫豫地说：“刘向阳呀，好像有点其貌不扬嘛。我怕拉拉看不上，她以前那个男朋友张东昱，可是仪表堂堂一表人才。”

李工不以为然道：“男人要长得那么好干吗？男人要紧的是能力！我们以前看上张东昱，又不是因为他是美男，关键还是因为他的才华。”

杜工说：“那你怎么证明刘向