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度地沾了泥巴。当有人提议看谁甩的准时,就一起将泥巴甩向黑板,等第二节课的老师进了教室,黑板基本上被泥巴糊满,连讲台的四周也是泥迹斑斑。唯恐教室不乱的学生,又过了一把玩泥巴的瘾,而且是在教室里玩的,这意义就更不比寻常了。 电子书 分享网站
上学(二)
在没有挨手板前,华仙算是个好学生,脑瓜好使,学习认真,回答问题踊跃,作业完成及时,虽然课堂上有时贪玩,那都是小娃子的秉性,是注意力不能长期集中的结果。自从教室里,接二连三地发生戏耍老师的事,华仙为此花了不少心思,放学后,总是在学校里逗留很长的时间,她要等到学校空无一人时,对各个教室进行认真彻查后,才能完成她预谋好的设计。凡是做这类事情的那天,她都会很晚才回家,根本来不及做作业,老师在她的作业本上,不断地写这样的批语:“没有做完的作业要补上”;“为什么不好好地完成作业?”;“要进步,不能后退。”“没有做的作业要全部补上。”
完不成作业,总得找出一个冠冕堂皇的理由来,去搪塞老师才行,在这方面,华仙的招路,层出不穷,有时,还花样翻新。
有一天,老师在课堂上把华仙叫了起来:“最近为什么没有完成作业?这可不是你过去的作风啊。”
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