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木炭书写，一张纸写满就换上一张。之所以用木炭而不用毛笔，是因为毛笔在墙上书写会滴墨还会将墨迹yīn在墙上，再说南烨的毛笔字实在拿不出手，倒是木炭用着更顺手些。

对于阿拉伯数字，南烨并不禁止弟子外传，他倒是希望这种简单方便的科学记数法可以在汉代普及。上午讲完了数学，下午南烨又讲了几种纸牌的玩法，一天的课就算上完了。

下课之后南烨对这些弟子道：“你等随我学法传法，我也不能亏待你们，如今便有一桩大富贵送与你等”

南烨收徒不限门第，弟子之中商人不少，一听说有大富贵，这些人的眼睛首先亮了起来。

南烨接着道：“你等也看到了，这几rì洛阳城中纸牌风靡一时，供不应求。我打算扩大纸牌的产量，无奈钱财、人力有限，所以便想找人合作生产纸牌出售。本着肥水不流外人田的原则，我当然是先与你等商量。若是你等有意为之，愿意出钱、出人，我便将纸牌制法告知你等。我等合作共同生产，其中所获利益我等均分共享。”

弟子们这两天rìrì看着纸牌火爆大卖，要说不眼红那是假的。可是他们没有一个人敢和南烨打听这纸牌的制法，谁知道这是不是法师的不传之秘？如今一听还有这等好事，自然人人踊跃争先，都表示愿意出资合伙，听南烨的安排。

南烨的发明绝不止纸牌一样，这纸牌不过是抛砖引玉。南烨就是想通过纸牌的合作生产来试探一下这些弟子的心xìng能力，为rì后更多的合作打下基础。现在见弟子如此热情参与，他的心就放下了一半。

正可谓人多力量大，南烨收的这些弟子中还真有几个钱多路子广的商人。他们只商量了一小会儿便把店铺、作坊的选址定了下来。不过这问题也随之而来，正是因为他们几个人能力太强把问题全解决了，其他弟子可就没什么事干了。若无处出力，这富贵也就与他们无缘，所以一个个都苦着张脸。

南烨一看这样可不行，太影响同学间得团结友爱了。于是他便提议先集资，然后再按出资比例分配股份，按照股份分配利润。如此一来出资多的有肉吃，出资少的也能喝口汤。这个方案虽然不能做到利益均分，但也能做到人人有份。至于那些可以提供场地、工匠的，统统也都换算成资金股份。

这个股份制方案一提出来，所有弟子全都拍案叫绝。剩下的事南烨就不用自己cāo心了，提出了一些指导方针后便叫来张世平和这些弟子商讨具体事宜。他则是去找蔡琰聊天打屁。

之后的数天都很平静，南烨期间抽空去拜访了一次蔡邕，和他聊了聊雕版印刷的事。至于更先进的活字印刷，南烨却只字未提。他的宗旨一向都是yù速则不达，在雕版印刷还没有实际cāo作经验之前，去谈什么活字印刷纯属扯淡。

蔡邕与南烨一番攀谈下来直呼“大才”，可是当他想要指导南烨书法让南烨写几个字之后，就开始惊呼“怪才”。

原因无他，实在是南烨的软笔书法太烂，简直到了形同鬼怪不堪入目的境界。蔡邕就没见过一个人的字能写的这么烂，就连启蒙的孩童都比南烨的字强上不少，至少孩童不会写错字。南烨却是错字连篇，不是这里少一笔，就是那里少一块。

南烨看蔡邕发绿的脸sè就知道他不认识简体字。南烨自己也很郁闷，这毛笔字写的差能怪他吗？谁让现代都用电脑打字，铅笔、钢笔都用的少了，何况还是毛笔？至于繁体字，南烨倒也认识，可是让他写就有些为难了。十个字南烨能写出一个繁体来就到头了。

就南烨这书法水平，蔡邕教都懒得教。让他教南烨书法就好像让大学教授去教幼儿园一样，不光是大材小用，而且也不知道从哪儿教起。

最后蔡邕做了一个英明的决定，就是让南烨先跟着蔡琰识字去。什么时候把字认全了再来找他这个先生练字。同时还jǐng告南烨，在字练好之前不能说自己是蔡邕的学生，实在是丢不起那个人。

南烨被蔡邕鄙视了一番不但没有生气反而十分开心。有机会整rì对着蔡琰，可比对着蔡邕那个帅老头强多了。于是南烨每rì**之后都要送蔡琰回家，和蔡琰练一会儿字之后再走。

这让南烨回忆起了年幼懵懂之时和女同学一起回家写作业的美好时光。那时候自己啥也不懂，等到自己明白过来，那些一起写作业的女同学已经成了别人怀里的女朋友。

如今的南烨可不同往昔，借着练字的机会想方设法哄蔡琰开心，总会给蔡琰一些小礼物、小惊喜。两个人的感情由此rì益深厚，就差互