第87部分(第4/4 页)

着各种可能性，其中包含‘可以从掌心放出火焰的可能性’或是‘可以读取他人想法的可能性’等等。这些异于九十九％的常识，仅仅一％的‘不一样的可能性’，就是‘异’能力。”小萌老师将长筷子转着圈圈说道：“反过来说，我们可以知道超能力并非万能。例如这个盒子里面只有‘五十％的巧克力与五十％的糖果’，那从这个盒子里面跑出来‘口香糖’的可能性就是零％。换句话说，在‘没有可能性’的地点或条件下，超能力就无法发动。”

“？？？”

“我们所说的‘超能力者’，指的就是‘五十％巧克力与五十％糖果’中，‘认知现实的能力’与常人不同的人。好比RSPK症候群—〡也就是俗称的骚灵现象（Poltergeist），事实上是受过内心创伤或是压力过大，而‘无法对事物给予正确认知的孩子们’才会引发的现象。而我们使用在超能力开发上的‘甘兹菲尔德实验（GanzfeldProcedure）。a，也是意图藉由封闭五感来将实验对象‘从正常的现实中分离出来’。”小萌老师继续转着长筷子说道：“从正常的现实中分离出来的‘超能力者’，将获得与我们一般人不同的‘个人现实’（PersanalReality）结果将导致他们能以异于常人的法则，将他们微观（Micro）的世界加以扭曲──不用触摸就可以破坏物体，闭上眼睛就可以看见一年后的未来等等‘超能力’。”

小萌老师说的这些话简直像是异世界的语言，茵蒂克丝完全听不懂。

“我们所做的‘超能力开发’，就是以人为的方式创造出这种‘属于自己的现实’。简单地说就是藉由药物及催眠，对大脑进行某种性质的破坏。”

但是，“破坏”这个字眼却深深地刺进了茵蒂克丝胸膛。

有个少年，平常总是说自己完全没有超能力。说得若无其事，宛如理所当然一般。但是，没想到在背后却是累积着这么多的努力。

那是如此无可救药的一件