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孩子说出你的表情和感觉。

讲故事并复述故事

这个游戏教会孩子积极倾听的基础：注意听对方讲话，并展示你理解了这些话。基础形式的游戏很简单，而高级形式的游戏较为复杂。

基础形式的游戏是一方讲一个故事，再由另一方复述。下次当你的孩子抱怨道：“妈妈，你没在听我说！”你可以说：“真对不起。有一些关于倾听的斯马特育子活动，我们可以试一试，这样我就能学会好好听你讲话了。”

积极倾听 没认真听

眼睛看着讲话者 环顾四周，或看向别处

身体倾向讲话者 身体转向别处

适当的时候点头或摇头，或模仿讲话者的面部表情 表情漠然或打呵欠

模仿讲话者的身体姿态 抱着胳膊、晃腿、拨弄头发、玩手指或拉扯衣服

鼓励地对讲话者微笑（或做出任何其他适宜的表情） 在对方讲严肃的事时笑，在对方讲好玩的事时叹气（换言之，对对方讲的话做出不适宜的反应）

表13…1 积极倾听和没认真听时不同的身体语言

第十四章　帮助孩子学会交朋友

交到真正的朋友是生活成功的最好象征。

———爱德华？埃弗雷特？海尔

没有人想交错朋友。

———哈利？波特，见《哈利？波特和魔法石》

大部分友谊是基于共同的活动、兴趣和价值观逐渐发展起来的。对某些人来说，在其一生中，友谊似乎都是很容易地就自然开始和发展了，几乎不费什么劲。然而，如果搬家或转校，或随着成长改变了兴趣，孩子就会难以交到朋友。当然，有些孩子只是因为害羞才交不到朋友的。

如果现在你的孩子朋友不多，本章会告诉你该如何使用斯马特决策模表来帮助孩子想办法交到新朋友。父母仅仅做到这一点就够了，实际怎么去交朋友则取决于孩子自己。父母的任务只是选择一个好的时机和孩子谈谈，鼓励他对此进行决策，然后只要起到推动作用就行了。父母需要做到下面两点：

●　以能树立起孩子自信心的方式逐渐谈起这个话题。

●　使用斯马特决策模表（重点在头脑风暴那一步）和积极倾听来帮助孩子想办法交到朋友。

让孩子学会交朋友

时间：等到合适的时机和孩子谈这个问题；谈话可以花十分钟到半小时的时间。

地点：任何父母能够和孩子进行交谈的地方。

设备：不需要任何设备。

发起这个话题

谈论为什么没有朋友挺让人难受的。如果你的孩子对此很敏感，你不确定他是否愿意接受你的帮助，就等他主动提出这个话题吧。

你也可以先和孩子谈论怎样做一个好朋友、怎样做不是好朋友这样的通常话题，然后间接地引申出这个话题，要特别注意孩子具有的品质并充分地表扬这些品质。例如，如果孩子说好朋友是忠诚的，就回忆具体什么时候他表现出忠诚这一品质了。这些赞扬能使孩子得到鼓舞，使他们自信于自己身上有可以付出的东西，帮助他们发现自己身上具有的可以用来交友或说是“更好地认识他人”的品质。这样的谈话能帮助孩子从一个人的世界中走出来，让他有愿望结交更多的朋友。如果谈话时孩子看上去很不舒服，就先转移话题，改天再试着谈起。

帮助孩子找出交友之道

当孩子对交友表现出兴趣时，父母有几种方式来让孩子思考该如何交友。父母可以问孩子是否愿意使用斯马特决策模表来想出会见更多人或更好地认识人的方法。例如，你可以问：“在我们住的这一带，有哪些地方你能碰见更多人或者更好地认识别人？”当孩子回答时，鼓励他尽可能想出更多的答案。让孩子进行头脑风暴，直到他真正为之兴奋的那个想法浮现。要是孩子什么方法都想不出来，你可以举出一两个例子，来向他表明你的意思是什么。然后再问：“公交车是种选择，可以在车上和别人说话。还能想出其他地方吗？其他你可以和别人说话的地方有哪些？”要是孩子交的朋友你也喜欢，那好极了！但如果他交的朋友你不喜欢，也不必着急，斯马特决策模表能使孩子明白交对朋友的好处和交错朋友的害处（正如哈利？波特所注意到的）。

当说到和同龄人的关系时，孩子们往往是非常敏感的，有些时候真是太过敏感和有自知之明了，所以他们会想出办法的。有位客户回忆道：

我记得有一次我去温迪家。我们俩