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则喜欢通过大量交谈来决定该如何做。当我（布拉德）和凯特或杰弗一起学习时，我就控制自己，尽力按照他们喜欢的方式来学习。我们极力主张别的父母也这么做。例如，在学习使用某种设备的时候，本来你的惯常做法是不看操作手册直接上手，而你的儿子思维具有逻辑性，喜欢按说明书上的步骤来，那你就应该调整自己，让儿子大声地读出操作手册上的用法说明，而你也一步步地按其操作，并和儿子讨论有关的任何问题。　电子书　分享网站

第五章　父母和孩子一起学着做某事（3）

父母要注意观察孩子的兴趣程度

从有些孩子身上是难以看出来他的兴趣程度的，尤其是当孩子感觉到这项活动对于家长来说很重要，并且想要取悦家长时。因此，你得注意观察孩子兴趣程度低的警告信号，比如眼神游离或坐立不安。如果你不确认孩子是否觉得累了、烦了，或是否不能集中注意力时，你应该开口问他。但如果你生硬地问：“你现在想停止吗？”有些孩子会斩钉截铁地回答：“是的！”有时候婉转地询问会更好，比如：“现在下午一点钟了，你想要什么时候停止呢？”“现在感觉怎么样？”“你觉得如何？”“这么做有什么感觉？”这么问，你的孩子就能在感觉到累了或烦了的时候得体地结束活动。

父母要做孩子良好学习方式的榜样

培养孩子最好的方法就是为其做出良好学习方式的榜样。父母应以积极的态度和极大的热情来对待孩子，对孩子表现出来的每一点进步都给予表扬，这样孩子就会更加觉得学习过程有趣。

即使父母还没有真正地掌握和孩子一起学习的知识或技能，也可以做孩子的学习榜样。在杰弗、凯特和我（布拉德）学习滑冰时，我比两个孩子失败的次数多多了，但这对我们大家来说都是件好事。父母可以通过自己的失败让孩子领悟到，只要能够从失败中吸取教训并且再次尝试，失败就没什么可怕。而且，当孩子知道自己比父母学得更快更好（这往往发生在对于所学的技能或内容孩子比家长更感兴趣时），并能够说“妈妈，看这儿，我认为它的意思是要这么做”或“爸爸，我认为使用手册里指的是这么做”时，他的自信心会极大地增强。

通过表扬孩子的进步来鼓励其继续学习

真诚而持续地关注孩子能对孩子起到很好的鼓励效果，因此父母应该对孩子非常专心，并且要让孩子感觉到你的专心。在孩子该得到表扬的任何时刻，都要通过你的话语、手势和面部表情来表扬他。当孩子成功做完某件事时，或者只是做好一件事的某一个步骤时，父母都要尽量具体地表扬他：“你刚才那个弯转得真棒！”“你这么做真聪明！”“你的发音标准极了。”或“你真了不起，竟然能想出用这些东西来做替代品，而且效果相当好！”如果孩子真的做得很好时，父母要表现得欣喜若狂，和孩子击掌，欢呼雀跃，热情拥抱孩子。

哪些言语会打击孩子的自信心和积极性？

我们本来不想在书中加入消极育子的这部分内容，但我们听到和看到太多父母破坏孩子的创造性和乐观进取精神所说的话和所做的事。我们认为有必要把这些消极教育、破坏性教育的例子告诉我们的读者。下面举出一些例子：

●　“说实在的，约翰，有时候我觉得你一点脑子都没有！”

●　“现在就去做！”

●　“别磨磨叽叽的。”

●　“别那么懦弱。”

●　“你要是不去做这件事，现在我们就回去！”

●　“别当胆小鬼。”

●　“你脑子出什么毛病了？”

●　“你现在就下到水里继续学！”

●　“你要是不做这件事就不给你零花钱了！”

●　“你得做这件事！你得把这件事做好！现在你得立刻去做！”

当父母的还要避免做下面两件事：

●　拿孩子和亲戚朋友作比较。这只会使孩子生气，即使被拿来作比较的那个人没做什么对不起你孩子的事，孩子也会对那个人心生怨恨。

●　威胁孩子。你可能会觉得威胁对孩子有激励作用，但实际上威胁只会吓到孩子并使他们在心里怨恨你。

相反，父母应该通过对孩子真诚地赞扬和当孩子积极行为的榜样来激励孩子。上文我们提到的在孩童时代狂热地爱好国际象棋的斯蒂芬就是这样教育他五岁的侄子赖安的：

我认为在下棋时双方都应该竭尽全力击败对手，所以为了对赖安公平，我从自