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起早点吃了起来。

林远不说话，学生们也只好暂时把纳闷藏在心里，和林远一起吃起早点来。

这大概是这帮学生们上过的最奇怪的一堂课。

好一会儿后，林远终于吃掉了早点，这才抹了抹嘴道：“好了，开始上课指了指桌面上那一堆奇奇怪怪的东西，又问道：“你们看了半天了，看出什么东西没？来，文斯。你小子吃得最快，你来说说。”

“这个”文斯挠挠脑袋，为难地站起来。“林老师，你说这和今天这堂课有关？”

“没错

“那，我只知道那个玩具马车是和魔法有关，因为上回你也说了，这个玩具是由风系魔法催动的，我们还研究过。可是别的东西嘛文斯一摊手，表示自己无能为力。

“你小子根本就没好好想过，莉莉塔，你来说说看。”

“林老师，那几个像是玩具的东西，也可以靠魔法催动么？。莉莉塔站起来后却不答反问。

林远点点头，右手在那几个玩具摸样的东西上拂过。

学生们清楚地感觉到几个玩具中一些风系魔法元素的波动，随即几个玩具便以各自不同的方式动了起来。

“林老师，这几个玩具好像和那辆玩具马车的原理是一样的啊。”因为被林远鄙视了一把而变得认真的文斯很快看出了一点儿端倪。

“的确是一样，因为核心都是上回我告诉过你们的那个发动机。”林远抓起一个玩具，三两下拆开，把其中的那个核心拿了出来。“看，这个就走动力源。其实这些东西本质上都是一样，只不过体现在外面的方式不同。”

“这些也是艾米洛克那小子做出来的么？”文斯又问。

“嗯，你们应该知道他自己成立了一个商会吧，这些东西都是他们商会的最新产品林远伸手把几个竹球拨到一边。“当然这些不算。”

“那这些又是干什么的？”莉莉塔忍不住问道。

林远左手抓起一个竹球，端在手心，汀二；向天。体内魔力流动，个和竹球同样大小的火涤。玩在掌　心上。

“怎么样，有什么联想？”林远笑着问道。

学生们的目光在竹球和火球之间来回转了几转，拉奇忽然一声怪叫：“我知道了！林老师，你这是想抢艾米洛克那小子的生意，做火球玩具！”

众人无语。

林远抽搐了两下嘴角，终于还是忍住了直接把火球扔到拉奇脸上的冲动。

“笨蛋，你不没听到林老师是让我们联想么？联想是什么意思你不懂？”这么好的奚落拉奇的机会，文斯当然不会放过。“这么简单的意思都不明白，以后出去别说你是我同学

拉奇眼睛一瞪，不服气地道：“我不懂，你小子就懂么？”

文斯却脖子一挺，理直气壮地回答：“我也不懂！可我不会不懂还乱说！”

“切，”

“结构正当文斯和拉奇两个活宝闹得不可开交，其他学生也还都没确定自己的猜想时，卓娜的嘴里忽然蹦出两个字，顿时把所有人的注意力都吸引了过去。

“结构？”嘴里反复咀嚼了这个字眼几遍后，以法斯诺、娜塔莎和莉莉塔为首的几名对魔法理解最为透彻的学生眼前一亮。

“我明白了！”莉莉塔用力一拍手，指了指竹球和林远手上的火球。“大家看，把这个竹球里面的竹片忽略掉，只注意玻璃珠的话，是不是和火球里的魔法元素构成很想？”

经莉莉塔这么一提醒，其它学生们也立即明白了过来。

“可还是不对啊，火球甚的魔法元素可比这些玻璃珠密集多了。”汉克提出了质疑。

“汉克你说得没错。”林远右手一晃，手中的火球瞬间缩小了数倍，变成了一个连手掌心都覆盖不了的非常小巧的火球。“实际上耍进行对比的话，大概只能和这个火球里的魔法元素的密度相同

莉莉塔在林远带来的那几个编织品中翻了翻，拎出一个弯刀式的东西。

“林老师，这个应该是说的风刃吧？不过风刃的刃面风系魔法元素密度会高很多，这个刃面的玻璃珠密度就少多了。”

“对。这个怪我没有给制造模型的人交代清楚林远忽然笑了笑，反问道。“莉莉塔，假如让你来形容的话，你怎么清楚地告诉制造模型的人，刃面的魔法元素密度有多高呢？”

“这”莉莉塔愣了一会儿，摇摇头。“没办法。这个只能靠风系魔法师自己感受，说不清楚啊。”

连法斯诺在内，班上其他的风