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靠打零工每周能额外得到30欧元。像他一样，将近三分之一的15岁到17岁的德国青少年都会去打些零工，每月的平均报酬为80欧元。如果得到家长允许，更小一些的孩子也可以去打工。梅里纳今年才12岁，她说：“我去当保姆，每月两次。”她的报酬是每小时3。5欧元，一个月下来就是20欧元。这样一来，她每月15欧元的零花钱反而变成了次要收入。

手里有了钱，德国的青少年都用来做些什么呢？

甜食是青少年购买最多的商品，其次是快餐和手机。眼下德国青少年使用手机已经屡见不鲜。根据调查，在10岁的德国孩子中，拥有手机的占三分之一；而17岁的孩子几乎全部都有自己的手机。自己支付手机话费的比例也高达三分之二。

短信、多媒体短信、手机铃声，这些经常会让青少年负债累累。通用信用保险保护协会的调查显示，在10岁到12岁的德国孩子中间，有5％已经负债；在13岁到17岁的青少年中，负债的比例甚至达到10％。快餐也成为青少年的“负担”，有些孩子因此而负债。

当然，调查结果中也有令人欣慰的内容，例如将近85％的孩子已经开始储蓄，尤其是年龄较大的孩子，其中男孩子储蓄的比例更高。他们存钱的目的主要是为了今后考虑，例如：18岁以后买车。

学会记账

富兰克林在其自传中写到，当他刚开始做生意的时候，上的第一堂也是最重要的一堂课，就是学会记账。他在印刷厂打工，开始做业务时，经常丢三落四、账目不清。他终于发现，账记不好，就是赚了钱也是亏的。创业者要在经营管理的诸方面，甚至在自己的家庭生活上详细地记账，收入、支出，盈利、欠债等每一笔都要算清楚。

随着物质财富的不断积累，很多人都认识到理财规划的重要性，理财是为实现人生美好目标服务的。人的愿望是无穷的，但可用的资源是有限的。从这个意义上说，理财的关键是如何取舍，而记账就能解决这个难题。

富兰克林说：“年轻时多学一些有益的东西，可使人在成年时取得更大的成就。在这些技能中，写作与记账是最不可忽视的。”

中小学生花钱大手大脚，是令许多地方的教师和家长们头痛的一件事。而我们自己也应当学会控制自己的销费。控制的方法很多，我们可以选择从记账做起，记下自己的每笔消费，大到交学费、买书买玩具，小到买零食、橡皮等。明确自己的消费情况，才知道哪些是该花的，那些是不该花的。

我们先要准备一本笔记本，记录平时的零花钱支出，做一本记账簿。让我们有计划地花钱，总结哪些钱是不该花的，看看钱是怎么用掉的。

可能开始由于我们年纪小，或不知如何记账，这时，可请求父母帮忙将未来一星期所需的花费记录下来，然后逐日补上额外支出项目，慢慢养成记账的习惯。等到建立几次记录后，慢慢地我们自己来记账。可和父母一起检视我们的消费倾向，若发现有偏差，要适时纠正。

写理财日记

一般来说，家长们为了从多个方面对我们进行培养，或是出于对我们生活学习的方便，总会给我们一些零花钱。对于它们的花销，我们不仅可以通过记账的方式记录下来，作为我们对消费行为改进的依据，还有一种方式也是值得大家学习与借鉴的。那就是“写理财日记”。它不但可以对我们在养成良好理财习惯的方面提供帮助，而且，还可以提高我们的文学水平和写作水平。下面我们一起来看一名小学生的理财日记。

每个月她父母给她40元钱零花钱，虽然钱不多，但这40元钱可以给她的童年带来不少快乐。这是她在某个月底对一个月来消费记录情况：“第一周，和妈妈一起去书店挑选了一本趣味百科全书，花费12元6角，这样在寒假里也可以知道很多有趣的小常识了。第二周，大年初三，给爷爷奶奶买了一盒八宝饭，花费4元5角。第三周，快开学了，购买学习用品，总共花费9元，包括一些新的铅笔、橡皮以及几张包书纸。第四周，妈妈三月初过生日，我精心挑选了一张音乐贺卡，希望妈妈会喜欢。贺卡3元5角，还买了1元钱粘纸作为装饰。这个月我一共用了30元6角，还剩余9元4角，继续放入‘心愿储蓄盒’中，去年我一共捐给山区的孩子86元5角，今年是奥运年，希望可以帮助到更多的山区小朋友。”

以上这段文字只是这个孩子众多理财小日记中的一篇，是孩子在成长过程中的一份见证和留念。从中不难看出，她对使用零花钱的合理性，而且她在懂