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——月考后我和每位老师都谈了一遍，他们没有任何责备甚至感叹，全是客观的试卷分析和加油鼓劲。看来高三里出现巨大波动真的很正常，我自己心惊胆战了半天，在老师眼中也不过是“题中应有之义”。

过了两周，总算完全走出了月考惨败的阴影。此后虽然又出现了多次“小幅震荡”，但都不及这一回全面崩盘的声势浩大。面对后来的反复、起伏，难免情绪起落，但至少能相对平静地解释现实，专注于解决问题而非伤心难过。

恰如朋友说的一样：无论什么，我们都可以努力化解。

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保送乎？自主乎？高考乎？（1）

要不要接受保送名额？要不要参加自主招生考试？对很多高三学生而言，这是个非常重要的选择。尤其在成都外国语学校，保送生和自主招生的名额很多，对正常高三复习的影响也很大，大多数人都难免被卷入其中。

当各个高校自主招生和保送生的政策陆续出台的时候，我便开始琢磨着要不要试试看。毕竟申请的结果要三月下旬才能出来，此前找一个垫底的方案来减少风险对我十分必要。

看完一些学校的招生章程后，便准备从各高校的网上搜索些信息来缩小范围。直到这时我才发现国内高校的网站远不如国外，每家都把自己吹得天花乱坠近乎完美，看了半天也找不出特色，哪怕是课程设置和教师配备，也往往是两三年前的信息，没有太###价值。关于自主招生和保送的信息更是少得可怜，鲜见往年的数据资料。这样一来，根本无法估计参考其中的风险大小。于是，我只得再次求助于学长和老师。

对于一些学校分为“自荐”和“学校推荐”两种初选方式的做法，黎老师的意见是若非推荐便不要交表。以她所知，“自荐”中通过初选的比例十分微小，而且筛选工作也未必公正，参加这样的选拔根本没有意义。至于参加保送，除非下定决心学语言，否则最好放弃，不要为了一时的稳妥误了日后的发展。同时，即便要参加自主招生或是保送考试也不宜多，一两所足矣，耽误时间事小，因为考试成败而影响心理状态事大。高三里一切都以平稳为重，任何情绪波动带来的影响都可能大于因一场大病而耽误学习。

学长的意见更倾向于选择学校。他们几乎一致认为不要过于贪求学校的名气，对文科生而言，许多一流学校的人文社科教育并非一流。一个以理工闻名的高校，哪怕在近几年里有国家资金政策支持，挖来了许多人文社科方面的泰斗，其在文科生学习所需要的历史积淀、人文底蕴方面仍然相对薄弱。高校的学科建设绝对不能单靠资金投入、毕业生流向、名师多少来衡量，数据未必能反映出现实的全貌。同时，在学校选择方面学长也提醒我注意是否与自己的性格相符，一个高分的学生能进一个好学校，但那未必适合，尤其当学校与日后职业联系较紧时更要小心，不要为了一个“看上去很美”的未来而轻易决定，毕竟在十八岁后要调整性格是非常难的，认为“先进去学了再说”要冒的风险太大。比如，一个性格内向的好学生便尽量不要选择社交性质的专业和职业，不管那学校有多好、职业听起来有多诱人，以免日后后悔或是出现“狗占马厩”一类的事，于人浪费名额于己不利前途。而碍于政策限制，保送生的专业被圈定在一个很小的范围里，许多学长也因此主张我参加学校推荐名额的自主招生而非保送。

家里人则更多从毕业后的道路来看这件事。比如学校的地理位置、专业特长、和政府机关的联系、对外交流的程度等等。尤其在专业方面，几位姨妈的建议都是从从业者的专业反推应该学什么、在哪里学。按这样来看，想进外交部就该去北京外国语大学而非外交学院，想进大型企业就去上海而非北京，想踏踏实实地做文史研究就去武汉大学而非清华人文学院，想进中央政治局的可以学理去清华而非学文去青年政治学院。当然，以上的对应只是一家之言，远不能成为定论，但从职业来反推专业和学校的做法是可行的，甚至可以说是“全球通用”——美国许多政治世家让孩子学习法律甚至哲学而非国际关系也是这个道理，毕竟律师出身的总统不在少数。

综合大家意见，同时估计了一下自己按成绩在学校保送生中排名的位置，决定安心等外交学院的保送名额，别的学校一概“事不关己”。

成都外国语学校的保送推荐工作非常公正公开：高中各次成绩按比例折算排名，选择学校时按排位从高到低依次进行。无奈人算不如天算，我单看了几次考试的成绩而忘了会考，排名一下