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了的，可是这造船出海一事，其实他也有份，不过明镐不想跟陈执中说得太明白，人各有志这位老友不爱财他也管不了，但是自己还有一大家人要养，这事还得从长计议。

24。船上日志　IV

乘风破浪。

赵泽在下扬州的日记中写道：

六月四日，我的船队离开了应天府码头，继续上路。

两岸的风光秀丽水阔山高，绿油油的农田、郁郁葱葱的树林、五颜六色的野花尽情地开放着，田间走着辛勤的农民，提水的小孩来往于水井和地头上，渔夫坐在岸边补着渔网，山路上的旅人朝船队挥动着手臂向我们示好。

如果我手上有相机真想拍下此时的景色，留做纪念，因为这样的美景再过几年也许就会一去不复返了，我感慨着。

张载说：“老师，杞人忧天了！”

我说：“也许是吧！”

他说：“老师要是想把这时的景色留住，学生倒是可以做到。”

我问他，“如何做到。”

他笑嘻嘻地在木桌上展开宣纸，润了润毛笔，又抬头看了看远处的山色，然后开始作画，我一边看着他画，一边暗暗叫绝，这个小子确有才华，连画画都这么厉害，在我目不转睛的注视下，不到一壶茶的功夫，张载的大作《南京山水图》，便出炉了。

张载谦虚地跟我说，“学生的拙作让老师见笑了。”

我毫不隐晦地告诉他说，“你的画非常出色，如果能用到军事上，会起到不可限量的作用，你想到过没有。”

张载猛地点了点头，说道：“老师教诲的极是，学生也曾考虑过到陌生的地方行军时将沿途的地形绘制下来，留作参考，只是一直没有机会实现，就算是救镇戎军那一仗也不需要画图，嗨！”

我见张载叹气，便问他：“怎么了，想家了，还是心情不好。”

张载说都不是，那一仗差点拼光了新平民团，连焦演大哥都险些丧命，学生头一次败得这么惨。

我安慰他说：“胜败乃兵家常事，败了不要紧，只要你总结教训，是哪里出了问题，做到心中有数，不再犯类似的错误才是最重要的”

张载朝我施了一礼说道：“学生受教了！”

我点了点头，说道：“要不这样，你把新平民团参加镇戎军一役的事从头到尾讲一遍，我帮你分析一下哪里有问题，顺便再传授你新的行军作战方法，你看可好！”

张载眼前一亮，赶紧说了一堆感谢的话，然后对我讲起了他和焦演率领新平民团参加镇戎军保卫战的事。

我一边听着张载的故事，一边听着他的讲解分析，在他疏漏的地方提醒他，然后传授了我的作战经验，我告诉他，肉搏战讲究的是兵精将勇，还有知道敌强我弱，如果你不了解你的敌人全凭勇气去杀敌，那你很可能会掉进一个圈套。

不要以为人家的大军都在前头打仗，你就可以轻易地偷袭人家的中军营地，除非你做好了详细的谋划，将种种意外情形都考虑到了，否则不要冒险，除非必不得已，你明白了吗！

张载说：“我已经觉悟了，想请老师教我用兵之道！”

从那一天起，我一抽出时间就会跟张载讨论古今的战事，然后分析种种用兵之道，顺便在传授他新军的作战方法，用兵法门，希望他铭记于心，如果可以的话，最好记录下来。

张载的记忆力非常好，居然能够将我的话一字不差地倒背如流，虽然说得夸张了点，事情确实是这样的，不过在我的再三要求下，他还是规规矩矩地做起了笔记，我跟他说，未来的军队不仅仅是将帅的事，你的下属，你的下属的下属都要学会用兵，否则主将万一都战死了，军队不就瞬间崩溃了吗，就算是真的出现这种情况，如果用这种新的方法训练你的部下，军队崩溃的局面就会减小到最低程度，至少他们都学会了各自为战，相互依靠。

张载深以为然，又问我：“老师，为何要阵地战，有这样厉害的火枪，只要隔着很远就开火，量他有多少人马也杀不过来！”

我说：“就大宋目前装备的火枪，你知道多少？”

张载摇了摇头，因为他不知道，也不敢不懂装懂，我告诉他实际情况后，他倒吸了口凉气。

“老师，如果这样讲，这火枪也就比弓箭快了一点，如果对方用弓箭还击我们还是会死伤惨重，这该如何是好”

我说：“你还需要学很多东西，阵地战不仅仅是指在平地作战，山地、林地、洼地，一切可以挖掘战壕的地方都可以