第6章 校服之辩(第1/2 页)

张诚没有看剩下的工坊。机床和蒸汽机部分是接下来的核心。这些最重要。其它工坊技术上或许会有变化，但一时半会不会有革命。也不忙去了解。反正这次自己回来了，时间有的是。

下午要去学园看看，看看现在的学园是什么情况。回村以后心中一直有一些不妥帖的感觉，现在看八成和学园有关。

昨天直奔教务处去，一路上匆匆忙忙，并没有注意到一些细节，今天张诚站在学园的大门口就惊呆了。

铁条制作的栅栏门正中，捆绑着两样工具。这倒是两样寻常的农人和工匠用具，但是这种交叉捆绑的样式，这也太……太……太那个什么了。

是一把农人用的镰刀，和一把工匠用的锤子。就那样交叉绑在一起，再绑在栅栏门上。

“这谁干的？什么情况。”张诚大惊。

欧冶子渊来张村的时候，这东西就挂在这里了，他也说不清楚。张诚就问学园的看门人，看门人倒是了解这些细节，说前一阵赵芃一个演讲，谈到标志物的作用，学校学生们就流行起来创造标志物，然后就有学生不知道什么时候把这个镰刀斧头绑在这里，据说这个新的标志，在学生中还很受欢迎，好多人把这个标志画在书本上、衣服上。

这个当然得受欢迎，这是世界上最强大的武器了！

“我猜，喜欢这个的都是男生吧？”张诚问。

“那倒也不是。我看到有女生也在衣袖上画了这个图案的。”看门人说。

得，还深入人心了！

走在校园里，从教室的门缝一间一间看过去，张诚慢慢的严肃了起来。课间看到校园内的学生，有一些是穿着赵芃设计的短衫，但还有不少少年穿着长袍，束着高冠，显得格外风雅。这两类装束的人几乎不在一起玩耍游戏。在操场上这些少年各占了一方天地，如同水和油一样不能融合到一起。

张诚的眉毛都要拧起来了。

直接去教务处，说“把师生名册、课程清单和账目拿来我看。”这话说的不客气，目前主持学校管理的是公孙尼子，张诚闯进来就要看名册清单，多少有些不合规矩。

公孙尼子从书卷上抬起眼皮，看了一眼，说：“赵先生，把这些东西找给秉直。”赵杏儿起身去翻身后的档案柜。

公孙尼子看出张诚的情绪有变化，问了声：“秉直，有什么问题？”

“我想了解一下，对了公孙校长，咱们大门上的那个镰刀斧头是怎么回事？”

“大约是学生闹着玩搞出来的，我觉得无伤大雅，就任由他们挂着了，怎么？你觉得不妥？我叫人摘下来？”

“倒没有不妥，就是那个镰刀是个直镰刀，那么挂着不太好看，南方有一种弯月一样的镰刀，换那个好一些，我回头让人给你找找，不行就让工坊专门做一把挂在这里！”张诚漫不经心的回答。

翻看着学生名册和教师名册，果然学园的规模扩大了很多，无论是学生还是教师数量都大大的增加，学生中也不尽是高奴县本地人士或者咸阳寺工子弟，更多了许多齐楚燕赵地区远道来求学的少年。

至于教师，百来名新来的教师，教授的尽是诗、书、礼之类的课程。

张诚并不排斥儒家，自己当初求公孙尼子来主持教务，一方面是觉得公孙尼子在教化育人方面最少是有经验，另一方面也是因为张诚觉得自己带着这一干少年成长过程中，理工成分太多，文学成分太少，自己连谈恋爱撩妹都不会，上去直不楞登就问人家要不要跟自己，也太不像话。一直也希望校园多多少少有一点文艺气息。

但是现在这样，搞得差不多全是儒生，这就离谱了。

“公孙校长，您这是参考稷下学宫的配置，请来的夫子吗？”张诚问。

“稷下学宫？咱们哪儿有稷下学宫的名望和能力，稷下学宫都是名满天下的大家，这些夫子只是各地颇有名望的饱学之士，差别还是有的。”公孙啜一口水。并没有听出张诚话中的味道。

“赵杏儿，我看到操场上好多少年穿着长袍儒衫，他们入学的时候不给发校服的吗？”张诚又蹦出一句。

“发了，但是校服，只有张村的孩子和寺工的孩子喜欢穿，这些外地来求学的孩子都不太喜欢……”

“他们在此求学，食宿补贴也按照普通学生的水平发下去了吗？”张诚不抬头又问了一句。

“发了的，学校是一视同仁，都发下去了。”这一点赵杏儿可以保证。

“那他们就没有不喜欢食宿补贴，给我退回来