第2部分(第3/4 页)

师不嘲笑学生的无知”这一职业操守而苦忍着笑而导致脸的上下部表情极不协调的老脸。

“老师．．．您．．．”

老人好不容易用绝世神功让自记的脸部看起来象一个晦人不倦的教育工作者。

“每个人都有各自对自己的觉悟，我想说的是只有相信自己是非凡人的人才能有不平凡的人生。另外这也是我要教给你们的上层武功的基础。”

孙武看了一眼四小，一讲到是高深武功，四小登时收起戏咧笑脸，四张脸孔充满渴望。

“你们知道什么样的功法才称得上‘高深’二字吗？”

“黑虎掏心！”

“不对，仙猴摘桃才历海啦。”

“不对？我们来比比看。”

“怕你吗？看我的黑虎掏心。”

“唉呀，我的胸部。好啊，你敢暗算，看我仙猴摘桃。”

“死小海，你要老子无后吗。唉呀。别来啦，我得蹲下歇歇。”

相对於阿山和小海的小孩心性，从地王开始发问起，两个大一点的徒弟就眼一眨不眨的望着地王，双拳不觉紧握，呼吸也急促起来。二人完全可以相信，师父可以告诉自己一个正确大案。更重要的是就算想学也不是不可能的事。学习高强武功，这可是以前作梦也没梦见过几次的事啊。

“你们既然想知道，我就告诉你们吧。”一听这话另外两人也停止玩笑，静心听师父道出强者真相。

“一切修炼的人不外乎修习武术，魔法和仙术，方法虽迥然不同，目地却一。所谓‘花虽七彩，只在一荣。’人类通过各种方法锻炼自己的精神和**不过是为了超越这上天给我们的限制，老天虽给了我们人人不同的精神和**让我们可以成为独立的个体，但也是由於这种独立让我们和天地失去了联系，也失去了许多宝贵的能力。我要你们进行修炼，便要你们去努力找回这些能力，而要做到这一点就要靠用心灵去感应天道，我称它为开发天元。第一步就是要弄清楚直己是怎样的存在，这种存在又有何目地，不管能或不能，老师我都希望你们去尝试。凡夫俗子或好程勇力或蠢笨如牛，只顾着去加强力道，提高速度。力能举鼎，一跃十丈又能如何？臭皮囊还是臭皮囊，只不过是结实一点的臭皮囊罢啦。和高深二字是一点关系也没有的。”

一番话说得四小似懂非懂，但就算如此也让四人喜得眉飞色舞。亲眼见过老师的能力，又说比一般高手高得多，哪能不急催老师教授。

“老师别说啦。快一点教我们吧。”

“教什么，我又能教你们什么？”老师笑道。

“老师啊，就教你刚才说的哪些啊。”阿山和小海一听老师如此说，一齐傻眼。只有魏老大低头喃喃自语，身体象打摆子一样抖过不停。柳二却双眼发直，仰望青天，面色苍白，豆大汗珠滴落脸颊。

地王看了二人一眼，目中尽是嘉许和欣慰。

“天元一道只能自悟。”看了一眼脸色瞬间变的极度失望的老三和老四和还在发傻的老大和老二道。

“哈，但辛运的是你们有个好师父，老师我可以为你们打开和天元相通之门，让你们暂时体会一下天元之道，至於能够领悟多少甚或是掌握初级天元，哪就要看你们自己的造化啦。”

魏炎风坐於地上，地王立於身后。一声吟唱响起：

“沈睡的灵智之神啊！”

“忘怀的圣母怀抱啊！”

“静寂的父神之爱啊！”

“在不灭的温和之光照耀下。”

“不离不弃的回归之路，为吾重开！”

随着地王在耀眼却又柔和无比的白色圣光包覆下的手掌击在头顶，魏炎风脑中一声轰响，六感六识顿时消失。当意识在度回复时，却如在最深沈香甜的梦中，但却又是无比的清醒。身体已经不见，魏炎风也不去管他，只让自己去感受这与天地浑然一体的无上快感，“我在飞啦，老师和老二他们还在紧张的看着我。臆！那个人不是我吗？对！除了我。谁还有这样英武不凡，哪我怎么又飞在这儿，啊！老师望向我啦！他能看见我吗？不管啦，好不容易飞一次，先上天看看去。”

飞在云端，魏炎风张嘴深吸一口清新的空气，虽没有身体，但仍可感觉到一股舒爽的凉意穿过心头。

“真甜啊。”

突然，好象有一股巨大的力量从虚无的身体**而出，魏炎风从云端快速向下跌落。先前的自在随意消失不见。代之而来的是无边的孤寂和拘束。压的喘不过气来。意识渐渐