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力，处理、整理生活、社会各种信息的能力。

这种能力在读书中都能养成。

善于阅读，善于整理书中的信息，长大以后就善于处理社会所有信息，就有工作能力，社会生活能力。

要特别注意对孩子阅读能力的培养，从小就要特别着重。

阅读书籍也是一种智慧，也有趣味，也是游戏。

善于整理书籍，在整理中阅读，是一种特别智慧的游戏。

一个人会读书，就能把读书当做游戏。

家教格言：

阅读能力是非常重要的能力，处理、整理书的能力，演绎开来就是处理、整理天下一切信息的能力，处理、整理生活、社会各种信息的能力。

阅读能力是非常重要的能力。善于阅读，善于整理书中的信息，长大以后，就善于处理所有的信息，就有工作能力，社会适应能力。

会看书是更积极的表现，是更需要欣赏和夸奖的。

会夸孩子的家长要夸孩子会看书。

会看书才是对阅读最高级、最积极、最正确、最简炼的夸奖和肯定。

阅读在本质上和吃螃蟹是一样的。

就是必须把一本书的内容根据你的需要、你的角度对它进行重新处理和安排。什么是要记住的？什么是可以忽略的？什么是需要理解的？什么是需要硬记的？什么是重点？什么是非重点？要搞清楚。

要整理房间，而不只是来回拉抽屉。

对房间的整理和对书本的阅读是同样的奥秘。

对一本书整理一遍，胜过随随便便浏览几十遍、几百遍。

永远要带着处理与整理的概念阅读书籍。

处理与整理的过程不仅能够记住有用的东西，还可能有创造。

整理一遍胜过阅读几十遍。

阅读书籍也是一种智慧，也有趣味，也是游戏。

善于整理书籍，在整理中阅读，是一种特别智慧的游戏。

８表达能力的培育

表达能力是诸种学习能力的运用、表现和尖端。

培育表达能力，能够刺激、引发、带动各种学习能力的发展，还能够促进非智力心理素质的发展。

８。１表达能力的特征

表达能力肯定也需要用观想、描述确立法、心理暗示法、欣赏、夸奖、鼓励、榜样法来培养孩子的五种积极性，从而使孩子表达能力迅速发展和提高。

培育表达能力的根本奥秘是同培育观察力、记忆力、思维能力相同的。

第26节：表达能力的特征

但是表达能力还有其奥妙和特征。

最重要的表达能力是口头表达能力

有两种表达能力：一种是语言表达能力；一种是操作表达能力。

语言表达能力包括口头语言和书面语言。

操作表达能力一般是指动手能力。

当我们表达一个事物的时候，可以说一段话，也可以写一篇文章，还可以做一样东西。

我们表达一段友情，可以讲一段话，或者写一封信，还可以做一个纪念品，甚至送一束花。

这里讲的表达能力主要指语言表达能力，而在语言表达能力中，特别要强调的是口头表达能力。

容易被忽略的能力

表达能力有别于其他几种能力。

作为一种智力，表达能力恰恰是被家庭教育忽略的一种能力。

它似乎与应试的关系不太直接，家长常常并不很关心孩子的口头表达能力，也很少关心孩子在课堂上是怎样回答问题的，在社会交往中是怎样与他人交流的？

家长们往往对这一点比较忽略。

家长检查作业，看成绩单，问考试结果，但孩子的表达能力如何却不被注意，好像它远离考试。

这是表达能力特点之一：容易被忽略。

被忽略的重要领域

表达能力的特点之二，这个被忽略的领域恰恰是很重要的领域，这个被忽略的能力恰恰是很重要的能力。

因为表达能够有力地表现、发挥、发展一个人的观察能力、记忆能力，能够有力地发展思维能力，能够有力地发展阅读能力。也就是说，表达能力是与上述几种能力密切相关的，特别与思维的关系极为特殊。

表达能力是观察、记忆、思维、阅读等能力的一种运用，一种外显，一种表现。孩子通过表达把自己的观察、记忆、思维和