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昆虫备忘录(第2/3 页)

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的表述方式介绍给大家,让人产生无限的想象和探究的兴趣。

问题归纳:

1、“我曾经想过:如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗?试一试。

人长了复眼,肯定特别有意思,同时可以干很多事情,比如这一对眼睛看书,那一对眼睛就可以看电影,如果这一对眼睛累了,就用另一对眼睛,人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦,比如上课没有专心听讲,眼睛发呆,眼前就会出现很多老师批评我的脸,那就麻烦了。

2、课文中你最感兴趣的内容是什么?

,!

我最感兴趣的是独角仙,它是昆虫中的霸王,能拉动一辆泥制作的小车,可是飞行时怎么那么笨。“呜——扑!”就摔晕了。

3、如果你是课文中一种昆虫,你来向大家介绍自己,你会怎么说?

我长着瓷器似的朱红色的硬翅,上面有颜色鲜艳的小圆点,小圆点也叫“星”,不能乱点,身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅,款款地落下,折好黑绸衬裙,顺顺溜溜,收拢硬翅,严丝合缝。我们有的吃蚜虫,受人类的欢迎,叫我们益虫;还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶,被称为害虫。你知道我是谁了吗?

课文解读

教材分析

课文由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》4篇短文组成,作者以轻松随意的笔调,描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等,写得情趣盎然。

课文的语言很有特点。一是能抓住昆虫的外形特点,比如,“红的”“瓷漆似的硬翅”形象地写出了虫翅膀的色泽和质感;“它的甲多为深色,挺硬的,头部尖端有只犀牛一样的角”,形象地写出了独角仙的样子。二是动作描写细致贴切,很有画面感。比如,“虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙一一膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。”小瓢虫优雅降落的形象跃然纸上。三是使用“噌一一”“呜一扑”等拟声词,表现了复眼昆虫的机警和独角仙的莽撞笨拙,让人有身临其境之感。四是语言亲切自然充满童真童趣。比如“我曾经想过:如果人长了一对复眼…还是不要!那成什么样子!”“我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃虫吗?”

课文配了4幅昆虫插图,和文字一起组成图文式昆虫备忘录。这些插图直观地展现了昆虫的样子,可以帮助学生理解课文内容。

同步练习

一、选字填空。

膜 摸 漠 抚( ) ( )翅 沙( )

路 陆 录 马( ) 大( ) 目( )

句 距 具 ( )子 ( )离 工( )

稠 绸 愁 ( )密 丝( ) ( )闷

二、根据意思写词语。

1思索、考虑。( )

2本文指慢慢地,也指诚恳、忠实。( )

3缝隙严密闭合。( )

三、课文整体梳理。

本文我们认识了长着一对复眼的( ),视觉非常灵敏;头上长着一只犀牛一样的角的( ),力气很大;朱红色的硬翅上有小圆点的( ),是益虫;还有你一捉它,就吐出一泡褐色的口水的( )。

四、重点段落品析。

独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙,是昆虫里的霸王。

独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖,据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。

1从第2自然段中,找出本段的中心句,用“ ”画出来。

2你喜欢独角仙吗?理由是什么?

五、制作昆虫备忘录。

你认识的昆虫肯定不少,仿照课文,也来做一做“昆虫备忘录”吧!

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参考答案

一、

抚摸 膜翅 沙漠

马路 大陆 目录

句子 距离 工具

稠密 丝绸 愁闷

二、1琢磨 2,款款 3严丝合缝

三、蜻蜓、独角仙、瓢虫、土蚂蚱

四、1独角仙的力气很大。

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