游子吟 孟郊(第2/4 页)

难读。顾璘曰：所谓雅音，此等是也。

明代邢昉《唐风定》：仁孝蔼蔼，万古如新。

清代张惣《唐风怀》：南村曰：二语婉至多风，使人子读之，爱慕油然自生，觉“昊天罔极”尚属理语（末二句下）。

清代贺裳《载酒园诗话又编》：贞元、元和间，诗道始杂，类各立门户。孟东野为最高深，如“慈母手中线……”，真是《六经》鼓吹，当与退之《拘幽操》同为全唐第一。

清代岳端《寒瘦集》：此诗从苦吟中得来，故辞不烦而意尽，务外者观之，仿似不经意。

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清代宋长白《柳亭诗话》：孟东野“慈母手中线”一首，言有尽而意无穷，足与李公垂“锄禾日当午”并传。

清代沈德潜《唐诗别裁》：即“欲报之德，昊天罔极”意，与昌黎之“臣罪当诛，天王圣明”同有千古。

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后世影响

孟郊的这首《游子吟》艺术地再现了人所共感的平凡而又伟大的人性美，所以千百年来赢得了无数读者强烈的共鸣。直到清朝，溧阳又有两位诗人吟出了这样的诗句：“父书空满筐，母线萦我襦”（史骐生《写怀》），“向来多少泪，都染手缝衣”（彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》），足见此诗对后人的影响。

1992年9月香港举办了一项活动——“我最爱的十首唐诗”，评选结果按得票多少为序，最后在众多唐诗中，孟郊的《游子吟》名列榜首。这首诗还被联合国教科文组织定为向世界各国推荐的学生优秀读物。

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教材中也有选用，被收入统编小学语文教科书五年级下册《语文园地一》。6

作者简介

孟郊（751—814），唐代诗人。字东野。湖州武康（今浙江德清）人。少年时隐居嵩山。近五十岁才中进士，任溧阳县尉。与韩愈交谊颇深。其诗感伤自己的遭遇，多寒苦之音。用字造句力避平庸浅率，追求瘦硬。与贾岛齐名，有“郊寒岛瘦”之称。有《孟东野诗集》。

12这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，然而却点出了母子相依 为命的骨肉之情。中间两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之 情。虽无言语，也无泪水，却充溢着不舍。

伴随着上课铃响，语文老师温柔地开讲了。字字句句透着一种母亲般的光辉，好像这些知识不是生涩难懂的诗词，而是每个字都带着音符的音乐一般动听。同学们都沉浸其中，认真地听着。这时，教室后面传来一阵轻微的啜泣声。大家回头看去，原来是班上最调皮捣蛋的小明。语文老师停下讲解，关切地走向他。

小明抬起满是泪痕的脸，哽咽着说：“老师，我想我妈妈了。我以前总是惹她生气，不好好学习，就像孟郊诗里说的那样，我妈肯定也是默默付出了好多。现在我懂了，可是我好久没见到她了。”原来小明的妈妈外出打工很久没回家了。

老师轻轻拍着他的肩膀，安慰道：“小明，你现在明白也不晚呀。我们可以给妈妈写信，把你的思念和改变告诉她。”同学们纷纷点头，表示赞同。

于是这堂课变成了一堂特殊的课，大家一起写起信来。信纸在课桌上铺开，笔尖划过纸面沙沙作响，仿佛是每个人心中对亲情的倾诉。教室里弥漫着一种温暖而感人的氛围，这堂课也因为这份真情变得更加难忘。一周后，邮递员将信件送到了小明妈妈所在的工厂。小明妈妈收到信的时候，满是疑惑。当她打开信看到熟悉的笔迹时，眼眶瞬间湿润了。信里不仅有小明对她深深的思念，还有他向妈妈保证以后一定会好好学习，不再淘气的话语。

小明妈妈看完信后，内心充满了愧疚与欣慰。她决定立刻请假回家看看小明。经过长途跋涉，终于到了家。

那天放学，小明像往常一样往家走。刚走到家门口，就看见一个熟悉的身影。“妈！”小明激动得声音都变了调，飞扑进妈妈怀里。妈妈紧紧抱住小明，两人相拥而泣。

从那以后，小明像是变了个人似的。课堂上总能看到他积极举手发言，课后也认真完成作业。而这一切的转变，都是源于那堂特别的语文课，它让小明懂得了母爱的珍贵，也让这份亲情更加浓烈。

我也真的好想我的妈妈啊！那种思念之情如潮水般汹涌，时常在夜深人静时悄然袭来。尤其是当我进入梦乡后，泪水更是会不受控制地夺眶而出。很多次，我都会在睡梦中哭泣