第79章 被发现的群聊(第1/2 页)

郑阳，被大家尊称一声少爷。

他在家里群聊的过程中，被父母看到了聊天的界面。

至此，郑阳的父母知道了有这么一个群的存在。

大家在这里讨论习题，交流答案。

不过这个群，并非是竞赛生的群。

而是一班一些学生另外组织的一个群，当然，功能是差不多的。

一班的班长，更是这个互惠便利群的群主。

然后，在和一班任课教师的交流过程中，无意间暴露了这一个群聊的存在。

一班的班主任是一个五十岁左右、经验丰富的女教师，同样是英语老师。

她意识到，在这样的群聊中，学生肯定会攫取便利。

对于严格要求学生的老资历教师，这是不可容忍的行为。

当即下定决心，一定要查个水落石出。

目前唯一的突破点，便是郑阳。

这位经验丰富的英语老师，打算在晚上的时候亲自打一个电话。

她坚信，以她这么多年的见识和手段，几乎不会在学生的口中问不到想要的消息。

尤其是郑阳这种，平常表现得乖乖的学生，稍稍诈一下就行。

不过计划赶不上变化。

她甚至不需要过多询问。

在下午的英语课上，她要求学生们把写好的英语作文拍下来，传到电脑上。

然后她通过让学生分享屏幕的方式，挑一个典范进行作文的讲解。

没想到，被点到的学生来不及切屏，他根本没有预料到自己会被作为典范。

即使只有短短的几秒，或许更短，一班的班主任还是清晰地看到了群聊的名字。

“一班作业共享群”

好家伙，演都不带演的，直接就是作业共享上了。

而且，看刚才的聊天记录，似乎还是今天的数学作业的图片，上面写了答案。

可惜，没看到发这张图片的人是谁。

以这位老资历教师的执教经验，相比于抄袭作业的，她会给提供作业的人更严重的惩罚。

追根溯源。

她秉持着从根本上解决问题的原则。

要是提供需求的受到大力惩罚，可以很大程度减少此类事件的发生。

毕竟，在见识到残酷的惩罚后，很少有人再敢以身试法。

课上，教学进度不应拖拉。

“下课后，我来找你询问情况，你想好该怎么和老师说。”

冷淡的话语，却极具威胁。

一班的众多同学顿时慌乱不已。

班主任是真的生气了，很生气的那种。

一班作业共享群里。

“兄弟姐妹们，糟了，我们要被老班一锅端了！”

“哇呀，小苏，苏姐，你怎么这么不小心啊？”

苏洁，就是暴露作业共享群的倒霉蛋，即将面临班主任的严厉问责。

“我怎么想到老班会忽然点我啊，一点征兆都没有，直接点开我的屏幕共享了。”

“我还在对数学作业答案呢！”

苏洁现在才是最慌的，她即将直面老班的首次怒火。

这时，班长发话了，她是一个为人飒爽的女孩子。

“没事小洁，你就说这个群是我撺掇的。还有，反正都被老班发现了，我们这个群先直接解散。”

班长有担当，遇事也冷静。

虽然她自己心中也十分害怕，按照老班的性格，她在被查出来后会接受最严厉的处罚。

但不代表现在就得等待制裁。

至少，解散群聊，说不定能让老班消消气。

不等众人发表意见，班长当机立断，将群聊解散。

她还发私信给苏洁。

“别慌，你的处罚不会很大，就说是我创建的群聊，老班不会太为难你。”

身为班长的她，对老班的性格认识足够准确。

苏洁犹豫许久，才发出消息。

“放心吧，班长。”

除非事不可为，苏洁下定决心绝不说出班长。

下课后，老班的电话准时响起。

班主任并没有直接和苏洁对话，而是先通过家长了解情况。

不过苏洁的家长对此事知道的并不多，老班就向家长说明了情况，强调要对孩子的学习状况多加监管。

之后，才和苏洁通话。