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《诗》经开篇第一首，就是《关雎》：

关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

表叔解释了词句，就摇头晃脑了：“干脆说吧，这诗是一首情诗。一唱三叹，回环复沓，将那一腔剪不断理还乱的情思，表现得淋漓尽致。好，实在是好！”

好在哪儿呢？当然还要具体解释。据他说，第一段是借河川上的水鸟起兴，说一个漂亮的小伙子，看到一个在水里采荇菜的美丽姑娘，动了爱慕之心，就一心想着要娶她了。二、三两段是实写他的相思，如何一刻不停，如何睡不着觉；四、五段是虚写他得不到姑娘的想像——似乎自己已经将她娶到身边来了。

说过这些，他当然也忘不了插一句：也有人说，这诗是写后妃之德的，也不妨这么理解。不是诗无达诂吗？怎么着都行。

孩子们对什么后妃之德，一点也不感兴趣。虽然也不大懂什么爱情，但男欢女爱，凭着本能，还是多少能参悟一点的，而且也特有兴趣。不到下课，这一首诗就背得滚瓜烂熟了。

老师不在的时候，一个同学说：“咱们这儿既有淑女，又有君子。”

阿大问：“谁？”

那个同学说：“君子是黄士则，淑女是刘阿云？”

“为什么君子是士则？”阿云做淑女，阿大没有意见：书房里只有她一个女孩，她不做淑女谁做？何况，她也真是好看。至于士则做君子，他就不以为然了。

另一个同学说：“郎才女貌，不是士则是谁？”

阿大哈哈大笑：“错了，全错了！郎财女貌，应该是我！”

这下同学倒蒙了：“怎么是你？”

“数我最有钱啦！”阿大直言不讳。

“你们听听，阿大说什么？他认为郎才女貌那‘才’，是钱财的‘财’。嘿——嘿！”

同学们全都大笑起来，起哄道：“嘿嘿嘿，不害臊，阿大还想郎才女貌！”

阿大这才知道说错了话，红着脸，抡起拳头就要打人，大家一窝蜂又跑开了。

跑过一圈回来，有两个促狭鬼，又将士则与阿云推到一起，叫道：“窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。”

大家又一起吆喝：“好逑！好逑！”

阿大也忘了刚才的难堪，跑来与他们一起起哄了。再瞧那两个君子淑女，早羞得脸红脖子粗，阿云更是连泪水也下来了。

羞虽是羞，可经过这一次，不但同学们将他们当做窈窕淑女，他们自己也走火入魔，当真进入角色了。

一到进入角色，《诗》经课的许多内容，就几乎都成了他们的感情催化剂了。讲到《静女》：“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。”阿云认定自己就是那个躲起来的“静女”，而士则就是那个“搔首踟蹰”的傻“我”；士则也一样，认定阿云就是他约会的那个漂亮姑娘。接下来，少不得也偷偷地互相送个花儿朵儿的。讲到《木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”更想着投桃报李，永远要在一块儿了。讲到《月出》：“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。”则两个人又傻傻地在月亮光下发呆，尽想着对方了。到讲《桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”则干脆梦想着吹吹打打，娶过门去拜堂成亲了。

原想不过是孩子情窦初开的傻念头，谁知道他们还就认了真！阿云的附读，也不过三四年的光景，到十二三岁也就自动断了：女孩儿大了，该有个关防，免得授受不清。士则也只比她多读了年把：父亲一病去世，家道中落，再也读不起书了。一退了学，尽管两个庄子近在咫尺，要见一面却也难了。可在各自的心里，他们始终没有转换角色：士则还是君子，阿云还是淑女。

可是梦，总归有断的时候。

据大宋的《户婚律》，男到十五，女到十三，就该谈婚论嫁了。而婚嫁，必须有“父母之命，媒妁之言”，也是上了法律的；还有“依礼聘嫁”，也上了法律。这就是说男婚女嫁，根据法律，必须经过纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎等六个程序，一样少不得。而关键是钱财：男方要一笔钱做聘礼，女家要一笔钱做陪