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时期，还是在热火朝天的建设年代；无论是肩负重任，还是历经磨难，留苏群体始终没有辜负民族的期望。

今年是毛泽东主席在莫斯科大学接见留苏学生并发表“希望寄托在你们身上”的重要讲话五十周年。尽管半个世纪已经过去，但领袖的谆谆教导却言犹在耳。令我感到高兴的是，在这一伟大的历史时刻，我们又看到了一部翔实、生动地记述二十世纪留苏群体学习、奋斗历程的著作。

单刚、王英辉两位年轻的留苏学子利用工作之余的时间，通过长期的访谈和资料收集，积累了大量的宝贵素材。通过他们的努力，我们收获的不仅仅是一部充满了质朴真情的文字。编纂横亘七十余年的留苏群体史录的行为，正因出自新一代留苏学子之手才显得更具有文化传承的意味。

《世纪风华》一书，不仅是对近一个世纪留学前苏联和独联体国家的中国学生群体在学习、生活、工作等若干方面的生动刻画，更是对这一群体所承载的伟大精神内核的深度发掘。这本书的出版，无疑将是纪念毛主席讲话五十周年的珍贵礼物之一。

朱训（签名）

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自序（1）

1988年9月28日早上7点40分。

十七岁的我，作为中苏关系解冻后国家第一批派往苏联的学习大学生，登上了北京开往莫斯科的列车。

站台上，母亲早已哭成了泪人，父亲也不时掏出手帕擦拭红红的双眼。从没离开过家的我，实在是让他们放心不下。

列车徐徐启动了，并且越开越快，而父亲仍在追着火车跑，边跑边向我招手，可终于什么也看不见了。刚刚与父母亲人潇洒道别的我忍不住痛哭失声，心里竟是那般茫然，不知这隆隆列车要将我带到怎样遥远而陌生的国度……

在那一刻，我感到自己像是一根被拔出的小草，从此离开了坚实的大地，开始了未知凶险的漂泊。

到达了莫斯科后，我被分配到基辅工学院学习。

在最初的日子里，我深深地陷于思乡的哀愁中。语言不通，上课听不懂，也无法和别人正常交流；饮食不习惯，自己也不会照料自己。没有了亲人的关怀，周围的一切都显得那么陌生和不可理解。被选拔时的激动和豪情早已荡然无存。

我甚至开始怀疑自己选择的正确性。我不明白自己为什么来到这里，也不知道自己该怎样做。在不上课的时间里，我在街上漫无目的地徘徊，被纷乱的心绪所困扰。这样的状态持续了很久，直到有一天无意中的一瞥。

这一天，学校为新生安排了一次校史参观。我无心关注讲解员冗长的介绍，目光开始漫无目的地在墙面的照片上逡巡。

猛然间，我的视线凝固在一张老旧的照片上。

那是一张张清俊的东方男女青年的面孔。他们的神态明快而自信，目光平和而坚定。他们穿着统一样式的西装，身材同样瘦削，然而却洋溢着同样不可掩饰的青春热情。在照片下方用俄语标注着：“1961年某某专业中国毕业生合影”。

跨越三十年的时空，两代炎黄学子的目光在异国他乡碰撞了。

是他们——五十年代的中国留苏学生！

在出国之前，我曾被告知，在很久、很久以前，曾有一大批和我一样年纪的青年学生，和我一样被派遣到苏联学习。那时对于我来说，他们只是一个模糊的概念。

现在，他们的形象终于真实地出现在我的面前。是的，他们和我一样年轻。他们一定也有和我相同的经历，也一定体验过和我相同的苦闷。他们是如何应对的呢？我的目光仔细地扫描每个人的眼神，试图寻找出问题的答案。

我像是被施了魔法，呆呆地伫立在照片前，以至于没有听到同行者催促的呼唤。

大学的第一年级就在混沌中度过了。期末第一门考试是高等数学。我由于没好好准备，一下子考了个四分。教数学的是一位名叫亚列姆丘克的老教授。在成绩册上写下成绩后，他近乎于痛心地看着我，问道：“我的孩子，你怎么啦？是不是家里出了什么事，让你只考了四分？要知道，三十年前我教过的中国学生，他们都是那么的优秀，他们永远只考五分。”接着，他回忆起五十年代的中国留学生，提起他教过的每个人的名字。讲起当年的事情时，他充满深情。

我顿时感到无地自容。

我的眼前浮现出那一张张年轻的面孔。三十年前，他们一定曾经坐在这个教室里，从容地回答问题，用优异的成绩赢得了老师的赞许和