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总会有水蹦上来烫你的手,翻一下它就蹦得更厉害,再翻两下它就服帖了,软了。
云问:我会不会打扰你的生活?
雨:怎么这么说?
云:你爸爸不是不让你上网了吗?如果不是因为上网耽误了你的学习他怎么会不让你上网?
我想了一会儿,不知道该怎么回答她这个问题。
云接着说,我时常问自己,会不会打扰雨的生活,如果真的是那样,我会很难过,雨该有很好的生活,有光明的未来。对我来说,你活在白天,我生活在黑夜。
我站起来,打开窗户,我想透透气了,我靠在窗台上说:不要再这么说了,好吗?以后都别再这么说了。既然已经选择了,就不要后悔,我相信我以后不会后悔的。
云:我能听到车开过的声音,你从家里出去了吗?
雨:没呢,我只是打开了窗户,你呢,在哪儿?
云:我在一个朋友家里,女的哦,你别多想,刚才跟她看碟呢。
雨:那你今晚不回家了吗?
云:明天早上回家,等会我还要做事呢。
雨:那么晚了还要做事?不会是灰姑娘穿着她的水晶鞋准时在十二点去见她心爱的王子吧。
云:呵呵,是啊,我是要去见王子,你不吃醋吗?别一个人躲在被子里哭鼻子了啊。
雨:我哭什么?你的王子不就是我吗?说吧,今晚要我穿什么颜色款式的衣服见你。
云:红色的,黑夜里红色的在灯光下显眼,西服吗?你有皮鞋吗?
雨:哎呀,红色的西服好像还真没,等会我吩咐我的秘书去买一套,来得及的,他办事速度足以让火箭惭愧得直呼自己该去给小孩子当烟花玩。至于皮鞋嘛,我还是不要穿皮鞋吧,穿双草鞋,你说好不?
云:哈哈,原来你还有那么厉害的秘书啊,那怎么不让他顺便买双皮鞋而穿草鞋呢?
雨:这你就不懂了吧,我这么做是饱含深意在里面的。看来你语文书本学的不够精通,即使学了你也没做到学以致用,你看哪篇文章老师不是要我们透过现象看本质来挖掘作者深刻的寓意的?比如说,鲁迅在《故乡》中说“院子里面高墙上的四角”,老师就认为是作者觉得自己的生活太压抑,就好像被高墙隔绝了外面的世界,表达了作者对闰土生活的向往对自由的向往也是对现实的无奈。
云:听君一席话,胜读一课书啊,那你到说说你学以致用的结果是什么?是作者想去约会吗?
雨:老师会说你这是思想不健康,那个年代哪像现在那么开放,小小年纪就恋爱约会了?依我看来作者是在院子茅厕里蹲坑有感而发的可能性也不小。那时茅厕才多大一个,总共也不会超过三四平米吧,又没什么通风口换气设备的,作者蹲久了就闻到臭味,然后憋着气,非要到快憋死了才换口气,当然渴望外面的清新空气了。
云:哈哈哈哈。
雨:你笑了四声,你知道,那意味着什么吗?
云:你又要开始发表你的特色演说了吗?你不用帮我加注释,笑四声表示我对你的学以致用很感兴趣。
雨:作者本人都这么说了,那我当然不能说了咯,否则就叫妄自揣度圣意,在以前要拉出去砍脑袋的。
云:你是不是晚上喝酒了?满嘴胡话。你还没告诉我为什么穿草鞋呢。
雨:你觉得我是喝醉酒了那还问我这个问题做什么?
云:你说不说,不说我挂了。
雨:说说说,君让臣死,臣敢不死吗?谢主隆恩,愿吾皇江山千秋万代,寿与天齐……嗯……咳……法力无边……早日一统中原……
云:我挂了……
雨:别别,那是开篇词,别人家行刑前还能辩护两句呢,哪有斩立决的道理的?好了,我说了,写作中不是有一种叫反衬的手法的吗?我如果穿双锃亮的皮鞋,看到的人会觉得这两个人脚上穿的鞋都挺好的,感觉就到此为止啦,那就凸显不出你的水晶鞋的与众不同来。可是,如果我穿双草鞋,人们就会觉得这个人好奇怪啊,怎么穿着西装却穿草鞋呢?然后他们自然而然地就会把目光停留在你的水晶鞋,才会发现你脚上的鞋是举世无第二双,你说对不?我的良苦用心,苍天可鉴啊。
云:你这叫无事献殷勤,非奸即盗!
雨:好好好,我是大盗,前不久做了件轰动大江南北的案子呢,我盗走了灰姑娘的芳心,你说对不?
云:越说越皮了,真想看看这张嘴怎么长的。
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