第2部分(第3/4 页)

人了。

（3）几天后的一个早晨，李晓晴骑车上学，当她拐上垂直于学校门口那条大街的最后一条小马路上之后，因为人稀，立刻就看见了前边有个徒步上学的男生，很象杨光，便猛蹬了几下，撵了上去。撵到近后一看，果然是杨光。他右肩单挎着书包，左手攥着一本半卷着的课本，旁若无人地走着，走几步，抬起左手，溜上一眼书。他是在边走路、边学习，正在专心致志地象似默记着什么。这绝对是他的一个隐私，被她偶然发现了，她觉得好笑，又很欣赏。便蔫俏地刹了刹车，紧随侧后慢骑了。她欣赏着他，始终笑着、、、、、、

而此时，前面的那条主大街上，上学的学生很多，是主流，而绝大多数的人是徒步，只有个别的同学有车骑。而骑车上学的学生中，就有一个人是胡文华。当他骑到这条小马路的路口时，便下意识地扭头向里瞅了瞅，恰巧一眼就看见了李晓晴，喜得立刻就来了个急刹车，双脚交叉地站住，等在那了。可他同时又发现了杨光，见李晓晴正心悦地笑着，专注地盯着杨光，顿时心生嫉意，喜色尽消，锁紧了眉头。

杨光到了大街，一抬头，看见了胡文华。以为他是在等自己，忙不好意思地想打招呼，但注意到了他的眼神，并没有在看自己，才去扭头，这才发现了自己侧后的似跟着自己的李晓晴。而此时的李晓晴也脚刚叉地，面有愠色地鄙夷地瞪着胡文华，似讨厌他坏了自己的正高的兴致。胡文华一看，不想再扫兴与尴尬，便无奈地一蹬车赶紧溜了。

杨光急忙收起书：“不好意思，默记几个俄文单词。跟我有些时候了吧？”

李晓晴跨下车来，陪伴着他了：“天天这样呀？”

“也不是！只有实在抽不出时间了，补救一下、、、、、、”

“若爱足球，学业嘛，就顺其自然。好坏能咋的，反正将来，也是进体育学院。”

“如果两年后，发觉自己的踢足球的水平上不去了，咋办？再想转向，而学习又耽误了、、、、、、”

“道理是对。可人一生，就这么一次青春时期，能自由些的大好时光，这不是太累了吗？”

“这是人生价值观的问题。其实，我觉得我现在，已经很幸福了。如果没有新中国，我连初中都读不上。我的愿望，只是将来能对社会贡献大点。目标定了，就必须争取实现。不早努力，也就得晚受累。反正早累晚不累，若不，目标就白定了！”

这时，他俩已过了大街，来到学校的门口了。李晓晴想到了他俩第一次碰撞的那节课堂上，老师问话他答时，他语焉不详，只是把意思也算表达出来了的那个窘迫的样子，再把他今天的话全都连接起来一想，她就被他这种扎根心灵深处的精神所震撼和感动了。

（4）9月30日的16点多钟的高一、四班的教室里，桌椅早已紧凑地靠着四壁摆成了向心的圈形；黑板上，文娱委员女生赫玲，正在用彩色粉笔对早已绘好的《国庆三周年文娱晚会》图案，进行最后的修饰；李晓晴站在地上配合、搭手，胡文华、马旭正站在桌子上，扯着空间的最后一条纸扎的彩带。这时，学习委员女生林茉莉拉开了教室的门，从外面走了进来，并带进来了走廊里的一片嘈杂之声。

李晓晴有些好奇地闲问：“走廊里吵啥呢？”

林茉莉：“墙报刚粘完，刊首是老师圈定的咱班杨光的作文。返校的同学一看，就争看上了。有先有后，后来的同学不得看，就起哄呗。”

李晓晴疑惑地：“作文不是刚发回来吗？”

林茉莉：“是新抄的，不知是谁抄的，反正署名是高一、四班杨光。他不是名人了嘛，又打了一炮！”

赫玲也感兴趣了：“写得好咋的？”

李晓晴忙建议：“正好，咱都完事了。走！咱也看看去。”

高一、四班在高中楼一楼的紧西头，而墙报就贴在楼门口走廊东侧外墙的内面。整个墙报那儿，人都挤满了，主要是外圈的几个男生在凑热闹、起哄，里面看完的人也不容易出来。李晓晴他们到时，正赶上一个男生建议：“别挤了行不！干脆叫俺班的‘大诗人’给大家朗颂一下，不就等于先睹为快的看了吗？”立刻就得到了外圈正起哄的几个男生的同意。他们乱七八糟地大喊着：“这可得同意！”“谁也不许再挤了！”果然人群也就静了下来、、、、、、

李晓晴根本看不清里圈，索性就迈上了楼梯，站在了高出两蹬的梯蹬上。里面被称作“大诗人”的男生，也就是一个留着过长的分头，带着一副宽边近视眼镜的同学，大家已经给他创造