第4章 水晶的多彩课堂(第2/2 页)
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，老师讲述着穿越时空可能引发的悖论。水晶托着下巴思考片刻后，高高举起手发言：“老师，如果我穿越回过去，把自己小时候最爱的玩具提前藏起来，那我小时候找不到玩具会不会哭到时空错乱，然后产生一个到处都是哭泣小水晶的平行时空呀？”老师赞许地点点头，笑着回应：“水晶这个问题很有趣，这确实涉及到时空因果律的复杂探讨，虽然实际情况可能不会像你想象的那么简单，但这种思考很棒。”水晶得到老师表扬，得意地朝小舞眨眨眼。
而在灵能感知课上，老师引导同学们去感受周围的灵能波动。水晶紧闭双眼，过了一会儿突然睁开，兴奋地说：“老师，我感觉到有一股调皮的灵能在我脚边打转，它是不是在跟我玩猜谜游戏，我猜它是一只曾经在校园里迷路的小宠物的灵能。”老师微笑着解释：“水晶，灵能感知往往很微妙，虽然可能不是你想的那样，但你对灵能的敏感度很不错，要继续保持哦。”水晶开心地坐直身子，准备更深入地探索灵能的奥秘。
在银河萌新学院的课堂上，水晶总是用她的奇思妙想和乐观积极，为每一节课都增添了一抹独特而亮丽的色彩。
宝贝儿！晚安！
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