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而产生的过分追求金钱的负面效应。一方面，它有利于经济繁荣、科技进步、综合国力的增强；另一方面，与其相伴而生的拜金主义、个人主义等消极因素，也会对共产党干部为人民服务的价值观产生冲击力。领导干部如不加强思想和道德修养，就会忘记人民公仆的责任和使命，滥用权力，出现官僚主义和腐败现象。另外，在日益开放、世界各国交往日益密切的今天，西方意识形态、思想观念、价值观念的渗透和影响使党的领导干部面临着严峻考验，处理得不好，就有可能背离党的宗旨，走到邪路上去。因此，作为领导者，增强自身的真理力量和人格力量，时刻保持清醒的头脑，保持用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题，是完善自己、发展自己的内在需要，更是肩负起人民赋予神圣使命，推进党的事业，为人民谋幸福的本质要求。

真理的力量是强大的，学习、探索、认识和坚持真理，是党的领导干部的最高美德。人格是一个综合概念，人格力量是一个“综合指标”，需要长期不断地“熔铸”、“整合”、“充填”、“养成”和“完善”。神圣的历史使命必然造就一大批具有真理力量和人格力量的领导干部。符合时代要求的高素质领导干部队伍不断壮大，才能使我们的民族更加兴旺发达，才能保证党的基本路线一百年不动摇，进而不断推进有中国特色社会主义宏伟事业取得新的更加伟大的胜利。

第十八章 领导干部人格魅力与干部培训、选拔机制

第十八章

领导干部人格魅力与干部培训、选拔机制

领导干部人格魅力的形成，个人修养是决定性因素。但是，这并不是说环境的作用就不重要。在领导干部的培训与选拔方面，无论是制度还是内容方面的因素，对于领导干部进行人格修养都具有重要的导向作用和激励作用。把领导干部人格魅力作为提高领导干部综合素质的重要目标，就要在领导干部的培训、选拔方面完善制度，改进工作，引导和激励领导干部重视和加强人格魅力修养，为领导干部加强人格修养，增强人格魅力营造一个良好的环境。

第一节 领导干部人格修养缺位的客观因素

在领导干部队伍中，确有某些领导干部对人格修养重视不够，努力不够，标准不高。存在这些方面的问题，既有主观方面的原因，也有客观方面的原因。

从主观方面来看，有的是对人格修养的意义认识不高，缺乏人格修养的自觉性；有的是因骄傲自满固步自封，缺乏对更高人格标准的追求；有的是对人格修养的内容与方法把握不够全面，修养状况难以尽如人意。应该说，领导干部在人格修养方面的差距，其主观因素是根本的，是起决定性作用的。但同时，领导干部教育培训与选拔方面存在的问题也不容忽视。在领导干部教育培训与选拔方面存在的缺陷，是领导干部忽视人格修养的客观原因。存在决定意识。某些领导干部对人格修养的懈怠与乏力，不能说与教育培训与领导干部的选拔评价机制没有关系。从教育培训的层面上看，我们往往比较重视政治理论、政治路线、政治立场方面的教育，比较重视领导科学、工作方法的教育，比较重视专业业务的教育，而对思想道德方面的教育相对重视不够，内容安排得少，形式不够多样，力度也不够大。在一些人的思想观念中，领导干部都是严格选拔上来的优秀人才，教育培训的主要任务是提高他们的政治理论水平、组织领导能力，而解决如何做人、如何当官的问题似乎并不重要。教育上的忽视，使得一些领导干部对人格修养重要性、必要性的认识缺乏应有的高度，在人格修养的具体内容、具体方法上缺乏必要的知识，乃至不少领导干部特别是年轻的领导干部，在人格修养方面方法不得当，重点不明确，内容不全面，极易发生人格修养缺位的问题。尽管由于近年反腐败形势严峻，各级党委、政府在组织各类教育培训时加强了反腐败教育，但这种教育培训多半具有某种“应时应季”的实用色彩，属于“什么问题突出就抓什么”的性质，难以解决领导干部“当官先做人”的根本问题，因而也难以解决从根本上解决问题。从领导干部选拔机制上来看，虽然一贯强调德才兼备的原则，但在实际工作中，重才轻德的问题还是不同程度地存在。在领导干部选拔的过程中，民主程序不健全，民心得不到应有尊重，群众参与程度低，还是不少地方、不少单位存在的突出问题。在这些地方、这些单位，在选拔领导干部的过程中，不能认真贯彻落实中央关于选拔领导干部民主程序方面的有关规定，基本上还是主要领导说了算，群众满意不满意并不重要，或者是根本就