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眼的纠葛，便把她们的同学揪到了屋里，接下来便是每个人极尽自己之所能，想出最恶毒的方式来折磨她。你不是让她吃烟头吗，我就拿烟头烫她；你不是让她跪在在玻璃碴上吗，我就让她把苹果连核都吃下去。女孩子是社会各个群体中最柔弱的，她们似乎能代表社会宽容和同情的底线，如果我们的女孩子们变得残忍无情了，是不是就预示着社会整体的同情心已经在发生着变化，敌意在不经意中间滋生着。

小詹对小翁的所有行为，都可以归结为是一种最原始的动机——报复。报复他人，这是野蛮人和小孩子都会干的事情。可见这种动机一定是非常非常古老。越是古老，越是难于克制。仅仅是女孩子之间争争风头，便会演化为对同伴的一种非人的摧残。在小翁被多次凌辱之后，居然并没有唤起小詹对她的宽容和同情，似乎刚刚过去的摧残，并没有完全抵消小詹心中的愤怒。这该是多么强烈的一种愤怒啊！

在我们的学校里进行的是英雄主义教育，而缺少情感教育和生命教育。我们已经看到，单纯的英雄主义教育很有可能培养出来的是一种我们不希望看到的英雄。他（她）们从没学会对自己的父母和同学表示同情，从来不会把他人的生命看作与自己的生命一样重要，从来不知道爱不是索取，而是一种付出。所有这些在片面的应试教育和独生子女的环境中，会变本加厉地膨胀扩张，烧毁他人的同时也烧毁自己，同时也让社会缺少了和谐与协作。我们大声呼唤，情感与生命的教育是底线教育，也是使得孩子成为人而不是机器的最根本的一道底线。要教会每个孩子学会捍卫这道生命的底线。

（皮艺军）

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颠覆的少年欲望之舟（1）

唐　颖

立文：男，苏北某镇农村人，曾于当地的初中就学，初一时辍学。2004年7月因团伙轮奸、强奸案件被判处有期徒刑，案发时，未满16岁。

探寻花季少年堕落的心灵轨迹

2003年深秋，在苏北某镇农村，连续发生了三起团伙轮奸、强奸案件。警方破案发现，9名案犯中的除一人年满18岁外，其余全部为未成年人，其中4名帮助犯均不满16岁。2004年7月22日，法院作出一审判决，对9人分别判处一至十四年有期徒刑，他们都没有提出上诉。

2004年8月下旬，一个凉爽的初秋午后，我来到看守所采访了其中一名16岁的强奸犯，试图了解这几名花季少年生长的环境，探寻他们堕落的心灵轨迹。

尽管眉目间暗锁忧郁，看上去还是个爽洁干净的孩子模样，没有一点山野间风吹日晒的痕迹。开始采访时很艰难，对于我的问题，他几乎都只用简短的一句话甚至是两个字来回答。对于他来说，我这个似乎总想探寻他人“隐私”的来访者，目的十分值得怀疑，他时不时地用敌视的眼光打量着我。随着交谈的慢慢深入，他逐渐打开了心扉，还告诉了我他的恋爱故事。“我告诉你这些事，会给我加刑吗？”讲完自己的故事后，他这样问我。

辍学之后无所事事的生活

家里情况怎么样？父母亲关系好吗？

我爸妈都是农民，以前都在家里种地。后来，镇上板材厂多了起来，他们就到板材厂去打工，一个月两人能挣个千把块钱，经济条件还说得过去。家里有一个20岁的姐姐没有结婚，还有一个14岁的弟弟。爸妈感情还可以，有时也吵架，不过他们都挺疼我的。

什么时候辍学的？为什么不愿上学了？

我早就不想上学了，但是一直没敢对爸妈说。初一下学期，我们班上换了一个严厉的老师，我就更不想上了，成绩又不好，在学校混下去也没意思。我就告诉爸妈我不想上学，他们开始时反对，后来看我实在不愿上，也就算了，他们也没打我骂我。以后会怎么样我也没想太多，反正走一步算一步吧。我当时想别人能过，我当然也能过。

像你这样不喜欢学习的孩子多吗？

多，怎么不多？班里大部分学生成绩都不好，都在瞎混，认真学习的只有一少部分，老师也管不了。上着上着，就有好多同学退学了，有好多学生连小学都没上完，就不上了。我们村里像我这样的就有十好几个。这个案子里面，我们这9个人没有一个在校学习的。

辍学以后，天天都干些什么？

没事干，天天就和几个同学一起上网吧玩，要么就上街去逛逛。在网吧，我喜欢玩游戏“传奇”，我们几个人都迷这个，老希望自己得到最高分，害怕别人超过