第九十六章 恶童曹仁(第2/2 页)

也在同一天，被送入了学塾。

一开始，学塾里的一帮稚童对于这位新来的陈先生还颇有几分敬畏。

但见到他为人儒雅随和，不拘小节，且还日日带着一只狸猫来上课时，那些敬畏之心，便就一扫而空。

过了没多久，孩子们又发现，这位陈先生只有在上课为他们讲解经籍时滔滔不绝，一到了放课的时候，就变得沉默寡言，任谁与他交谈，都得不到超过三个字的回应。

这一来二去，曹仁便对他起了几分好奇的心思。

于是，他三番五次的找茬，给那陈先生使绊子，试图引起他的不满，哪怕只是出言教训自己几句，那也是极其有成就感的事情。

可不曾想，竟是一次都没有成功，每每看着他就要落入圈套的时候，就会被不可抗的外力给打扰、化解。

曹仁对此颇感不忿，但总归是无可奈何。

日子十分平淡，不知不觉中，又过了几个月。

这个时代的学子上课压力很大，纵使是刚启蒙的稚童也不例外。

他们卯时初刻便得背着书箧准点来到学堂，一直到酉时初刻放课，才可以回家，甚至有些时候拖了堂，一直讲到戌时天黑，也是常有的事。

且途中除了吃饭，便再无休息的时间，若是在课时开小差，打瞌睡，手心免不了挨几下板子。

好在这位陈先生先并不遵循那些古板的礼制，不但每日午间拨出一个时辰让孩子们在饭后午休，并且还主打一个放养的策略。

他只管教他该教的，至于你想不想学，就是你自己的事了，诸如开小差，打瞌睡之类的忌讳，在他眼中更是熟若无睹，那些放在平常学塾中习以为常的拖堂拖课之类的事宜，在他这里也是决计见不到的。

正是因为他这个教学方式，以致于一些同期入学的孩子，水平参差不齐。

例如曹仁这样天赋异禀的孩子，此刻已是可以通畅无比、分毫不差的背诵、默写出‘三字经’、‘千字文’等开蒙经典的全篇内容，且无需先生注解，便可通晓释义。

但大多数还都认不全字，碰到一些晦涩的内容更是磕磕巴巴。

这日午间，孩子们吃过了饭，正在小院中嬉戏玩闹。

突然，天色剧变，不过眨眼间就落下了一大片豆大的雨滴。

那位在课间向来寡言的陈先生却是走了过来，破天荒的说出了三个字以上的内容。

“下雨了，都回屋子里睡一觉吧，今日不讲经了。”

“等你们睡醒，我问你们一个问题，待你们答完后，便就放课。”

饶是再贪玩的孩子，听到这句话后，目中都是绽放出兴奋的神采。

当即奔进了屋子里，老老实实的趴在案桌上阖目休憩。