第28章 教育改革(有图)(第3/3 页)
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为什么我们要违背我们祖先们原来的想法呢?”
“我们的目的不是为了更好的奥斯曼么?”
“不是为了我们奥斯曼人生活在阳光下么?”随着穆萨·本·哈桑的一声声呐喊。
众位大臣与议员们纷纷鼓起了热烈的掌声,但是仍然有一部分议员并没有鼓掌。
因为他们代表的意见是属于地方少数民族和宗教的,得益于奥斯曼帝国时期的米勒特制度。
他们拥有着内部自治区,而现在教育部的改革,一旦开始落实,那么语言就是一个问题了。
之前各个民族拥有属于自己的语言,宗教信仰,但是当孩子入学后,教育开始时,接受教育的孩子是否会因为更好的机会而去学习奥斯曼语。
放弃自己民族的语言,奥斯曼民族本身就是一个由众多民族融合成的民族,丧失了自己民族的语言之后,是否会加入奥斯曼民族之中去。
最后被奥斯曼人融合,到那个时候还会有他们那个民族的存在么?
所以他们才对教育改革持有如此大的反对意见。
于是又有一名议员站起身驳论道:“
:()绿罗也是罗马
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