第28章 教育改革（有图）(第3/3 页)
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为什么我们要违背我们祖先们原来的想法呢？”
“我们的目的不是为了更好的奥斯曼么？”
“不是为了我们奥斯曼人生活在阳光下么？”随着穆萨·本·哈桑的一声声呐喊。
众位大臣与议员们纷纷鼓起了热烈的掌声，但是仍然有一部分议员并没有鼓掌。
因为他们代表的意见是属于地方少数民族和宗教的，得益于奥斯曼帝国时期的米勒特制度。
他们拥有着内部自治区，而现在教育部的改革，一旦开始落实，那么语言就是一个问题了。
之前各个民族拥有属于自己的语言，宗教信仰，但是当孩子入学后，教育开始时，接受教育的孩子是否会因为更好的机会而去学习奥斯曼语。
放弃自己民族的语言，奥斯曼民族本身就是一个由众多民族融合成的民族，丧失了自己民族的语言之后，是否会加入奥斯曼民族之中去。
最后被奥斯曼人融合，到那个时候还会有他们那个民族的存在么？
所以他们才对教育改革持有如此大的反对意见。
于是又有一名议员站起身驳论道：“
：()绿罗也是罗马
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