第3部分(第1/4 页)

“亚也，加油哦！下次我带礼物来给你。你想要什么？”

我拜托舅舅：“我想要书，舅舅。莎冈的那本《日安，夏郁》，我从前就一直想看了。”

真好，能看到那本书了……

我今天前往位于地下室的物理治疗科。

PT。川端和今枝（PT。为理学疗法博士）出题测试我的基础学科。

我当时说的话非常愚蠢，比如：“国语和英文是自己最喜欢的科目，所以我有绝对的自信”、“我的成绩一直很不错”……

诸如此类的废话说了很多……

算了，没必要再重复了。我之所以会对成绩如此在意，是因为在我看来，如果我功课还不好，会不会变得一无是处了呢……

呵呵，而且我说自己聪明、功课好可不是凭空而论。这可是从家里到学校，大家都公认的事实。不信的话，看看成绩单上的分数就可以证明这一点了。

听说学生时代的PT。川端很喜欢恶作剧，不过……即使这样，也比我好吧——至少他一直很健康。

而我这个年纪，为什么身体会变成这个样子……

想着想着，眼泪不争气地流了下来。

到此为止吧，我实在写不下去了。

不过把心里所想的东西写出来，心情好像也愉快了许多。

一直以来，我之所以拼命地念书，是因为除此以外我什么都不会。

如果挖空我脑中所有的知识，大概会只剩下这个残缺的身体而已，我不希望这种事情真的发生在我身上。

好寂寞、好难受，这就是现实吗？我宁愿用聪明的头脑去换回一个健康的身体。

研究

测试：以手触碰面板上闪烁的星星。

注射前：R（右）12次，L（左）17次；

注射三分钟后：R（右）18次，L（左）22次；

注射五分钟后：R（右）18次，L（左）21次。

康复运动

（1）双手与膝盖着地

移动重心（如同画半圆）；

双手与膝盖着地时复原时

曲膝旋转骨盆手撑地旋转骨盆抬高手臂

这时脚不能动，肩胛骨也不可往内转。

（2）反射运动

抬高腿时以手臂撑地，在跌倒时这种运动会很有帮助。

肩胛骨往内转，将重心置于后方。

（3）手部摆动运动

双手前后摆动，试着活动骨盆。

右手往前=右骨盆向后

右手往后=右骨盆向前

也就是说：正常人走路是迈左腿伸右手，迈右腿伸左手。

可是我的情况却总是迈左腿伸左手，迈右腿伸右手。

奇怪，我竟然会同手同脚。

（4）双手与膝盖着地的动作完成后，以膝盖起身。

（5）矫正动作

两手臂向后伸展，让医生的膝盖顶在背上，借此扳直脊椎。

（6）基本动作练习

伸右手迈左腿伸左手迈右腿

脚往前踏出。

这样最简单的走路姿势，可是对我而言却很困难。

（7）起立

事先听山本医生对我说过：“今天有个叫K子的孩子也要住院，他和亚也得的是同样的病哦。”

但是，我没想到竟然会在走廊碰上他。

男孩的年纪不大，顶多是小六或国一，他给我的感觉相当活泼开朗，很难想像看起来这么清爽的孩子，身体也会这样。

“希望打针会有效，你要快点好起来哦！”

我发自内心地声援他。

刚打完针，虽然头痛，而且心情也不好，但不知道是药物生效还是习惯了，疼痛的感觉已经比以往减轻了许多。

接下来是录音，大概是要测试喉咙、舌头等发声器官的运动神经吧？

山本医生说康复治疗很重要。虽然我一直很努力，激励自己加油，但还是感觉很辛苦。

妈妈，对不起。我又想哭了……

在烈日炎炎的屋顶上，医生用十六厘米的照相机帮我拍照片，身体感觉好难受。

PT。川端说我走路的姿势还是很像机器人。好伤心——听了他的话好伤心啊。

等到早上吃药的时候，PT。川端跟我聊起他小时侯的故事：

“我站在屋顶上朝