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的出路。教育的第一目的是为人的出路服务的，这是国际经验，也 是所有为父母者的期盼。因此，应该理直气壮地推出“出路教育”。
出路教育不是设一堂出路课，也不是开设一个出路专业，而是应 作为一种“大思路”、“大思想”贯穿于教育的始终，从根本上解决教 育与社会、教育与出路“两张皮”的问题。让出路主导教育，教育服 务出路。
出路主导教育，围绕出路抓教育，一切教育方式与方法都是为了 成就学生的出路。教育要让受教育者明白自己的出路在哪里？找到这 条出路需要什么条件，需要什么知识和能力？有的放矢实施教育。
出路教育的方式是兼容应试教育与素质教育之长，把应试教育与 素质教育作为出路教育的“两根拐杖”，为了孩子的出路，该“应试的” 就应试，该“素质的”就素质。具体说：
出路教育的内容是开放的——教育百花齐放，尤其要大力发展兴 趣教育、特长教育和创业教育。围绕个性化的出路定位选择教育内容， 教育内容应该五花八门。国际“桌球大王”丁俊辉的父母就是出路教 育的先知先觉者，他们认定自家的小丁能在桌球上找到出路，就让孩 子连小学也没读完，便放弃学业，倾家荡产地引导孩子打桌球，果然， 在桌球上找到了一条大出路。
出路教育的方式是开放的——�
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