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我们关注灵商（SQ）：就是对事物本质的顿悟能力和直觉思维能力。高灵商代表有正确的价值观，能分辨是非，甄别真伪。那些没有正确价值观指引，无法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越强，对他人的危害反而越大。

前谷歌全球副总裁李开复曾就此提出21　世纪现代企业对人才的要求：

在今天这个快速发展的世界里，更多的人拥有了选择和决策的权利，更多的人需要在不断学习和不断创新中完善自己，也有更多的人拥有了足够使自己施展才能和抱负的空间……大多数人的工作不再是重复的机械劳动，也不再是单打独斗式的发明与创造。人们需要更多的独立思考、自主决策，人们也需要更加紧密地与他人沟通、合作。

在21　世纪，现代企业最需要的不仅仅是个体上优秀，或只拥有某方面特质的“狭义”人才，更需要能够全面适应21　世纪竞争，在个人素质、学识和经验、合作与交流、创新与决策等不同方面都拥有足够潜力与修养的“广义”人才。如果把20　世纪企业需要的人才特质与21　世纪企业对人才的要求作一个简单的对比，我们大致可以得到下面这张反差强烈的对照表：

20世纪最需要的人才 21世纪最重要的人才

勤奋好学 融会贯通

专注于创新 创新和实践相结合

专才 跨领域的综合人才

选择热门的工作 从事热爱的工作

纪律、谨慎 积极、乐观

智商 智商＋情商＋灵商

李开复博士提出的“智商＋　情商＋　灵商”很重要，不过还应强调一下“财商”（FQ）的重要性：

财商（FQ）：指理财能力，特别是投资收益能力。财商是一个人最需要的能力，但往往会被人们忽略。

目前，世界各地对孩子的财商教育都十分重视。例如在英国，儿童储蓄账户十分流行，有1/3　的英国儿童将零用钱存入银行。5~7　岁的英国儿童需懂得如何得到金钱，并懂得钱

的用途；7~11　岁便要学习管理自己的钱；11~14　岁的学生要懂得花费和储蓄受哪些因素影响；14~16　岁的学生要学习预算和储蓄，甚至要学习使用一些金融工具。

至于被誉为全世界最会做生意的犹太人，对不同年纪的小孩有一套详细的理财教育计划，甚至流行送股票给刚满周岁的小孩当礼物。

日本家长们会教育孩子节省使用零用钱以及储蓄压岁钱，不能随便向别人借钱，日本人亦鼓励孩子自力更生，主张让孩子自己管理自己的零用钱。

如今的学校教育，教人文、学科技，反倒忽略了“财商”，孩子从父母的只言片语中，断章取义了解理财知识，这是非常危险的。

在我看来，财商比财富重要。

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一、谈钱不是件尴尬事（1）

赵本山和小沈阳曾经说过：“人生最可悲的是：人死了，钱还没花完；人生最最可悲的是：人还没死，钱就花光了。”

的确，钱很重要。基于中国的风俗，“钱”一直是个令人尴尬的话题。我们重视金钱，但又讳谈金钱，认为谈钱太俗气。而对于天使般可爱的孩子，又怎么舍得让孩子接触那些“阿堵物”呢！因此，多数父母会对孩子隐瞒家中的财务状况。

中国的家长一方面给孩子零用钱，另一方面却叫他们不要乱花，要储蓄起来，而大部分日常开支又由父母承担，结果小孩子不知钱有何用。如今的父母，只关心子女的学业和情绪，却忽视培养子女正确的金钱观，致使孩子长大后对金钱的使用失去控制。

其实，和孩子谈钱不应该成为一件尴尬的事情。

让孩子了解家庭的经济状况，是跨出和孩子进行理财沟通的第一步。尽量让孩子了解家庭财务的全貌，例如告知家中的房贷、车贷等状况，可以让孩子体会还钱的压力，感受到父母亲的辛苦，对他们绝对会有正面的帮助。

财商教育越早开始越好

1997　年的亚洲金融风暴，2008　年的全球金融危机……在未来的经济社会，人们将面临更多的金融投资风险，在如今的北京、上海，即便在和人吃饭时，几乎每隔10　分钟就有人把话题扯到房子或股票上，且不由自主。在人人参与投资的时代，理财教育更显重要。