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，逐渐把其他人也波及进来：“你、你、你还有你！”他指了一圈：“你们这群差生活着就是污染空气污染环境，分进差生班就好啦，干嘛要跑进我们实验班里来？教你们就是浪费时间，降低我的教学质量，占人头！”

我教的学生升学率本来应该是百分之百的，就因为你们这些人，降低了我的比率！没有你们，我的工资不知道可以翻几番！

陶座武说出大概是在他心里埋了很久的话。

升学率，哦，都是为了升学率。

一中教师的工资都是按学生升学比率发放的，如果升学率百分之百的话还会有提成。陶座武教出学生的升学率一直在百分之八十上下，他把责任都归结到自己教的学生里差生太多，是他们拖累了自己。

所以陶座武一直对那群差生深恶痛绝。

可真相一说出来，就让不少学生寒心了。他教学就是为了钱啊？而且人家成绩差又怎样，成绩就代表一切了吗？现在差以后一定也很差？哪来的道理。

这些话相当大程度的转移了学生的注意力，除了那些别有心机而且非常讨厌杜子腾的人，没几个人再想着声讨他了。而且他现在也被骂得很惨不是吗？事情点到即止差不多就够了，再骂下去也没意思，而且现在的当务之急是找回发票交到校务处去呀。

他们希望陶座武赶快结束对杜子腾的辱骂，召集他们去做正事。

可陶座武像丝毫没意识到现状一般，随心所欲的继续泄愤：“杜子腾，这次你祸闯大了！你准备怎么收尾！”

“我会把东西找回来。”杜子腾终于抬起头，缓缓答道。

“找回来？！”陶座武怒极反笑：“你怎么找回来？你知道那发票去哪儿了？”

“不知道，但我会找回来。必须找回来。”杜子腾的声音铿锵有力，话语间缺了孩子的稚气，多了对责任的担当：“现在最重要的不是指责我的过失，如果你靠骂我就能把发票骂回来，那我任你骂一千遍、一万遍都可以。但是！你无法依此找回来。事分轻重缓急，你应该也解气了，之后应该组织人去找发票了吧？”

杜子腾态度彬谦有礼，他所擅长的播报新闻一般的正式语音更增添了几分说服力。与之相比，陶座武带着口音的蹩脚普通话就让人觉得噪耳许多。

方才得意惯了，杜子腾的反击让他完全回不过神，话音里还带着居高临下，语句却不怎么连贯了：“你、就、就你这种态度！完全不知悔改，就你这态度，我批评的就是你这态度！”

“批评”？真是好听。不少人在心里笑了。

“道歉的话，我一开始就作出了。你也明白道歉没有用才指责我的吧。与其计较这些，不如好好想一想接下来该怎么做？”

一番话竟得了不少人心。

不是杜子腾说的太有理了，是陶座武太没理了。

“同学们如果有其他班认识的人的话，拜托他们帮忙打听一下吧。”刘骐恰到好处的给出意见。

“你、你这学生……”陶座武无视了刘骐，仅指着杜子腾，摆明了针对：“好！就你说的不错！那你就给我负责！现在给我滚出教室，找不到就别想进来！”陶座武几跨步走向杜子腾把他扯出座位，拉歪了一大片桌椅。相比之下强大许多的男人粗鲁的把弱小的少年拽了出去，一干人目视这场景，有些胆寒。

杜子腾是和他们相处半个学期的同学了，他们共同是八班的一员。错是错了，但老师也不能如此对待学生啊。推己及人，要是自己做错了什么，陶座武是不是也会这么粗暴的把人拉出去？

而且，众人看在眼里，理亏的明明是陶座武！

陶座武走回教室，对站在外面的杜子腾吼：“就在这站着！找不回发票别想回来！要是过了星期五还没找到，等着被退学吧！”

要在这站着又要去找发票？摆明了为难嘛。

想想还觉得不够，抓起前排最近的学生的本子撕了一页纸，在上面写下：“我弄丢了东西，我该罚站”，扯了一截透明胶冲出去，把纸条贴在杜子腾胸前。

“等着被退学吧！”陶座武又吼了一声。

坐在窗边的几人伸长脑袋向外看，杜子腾站在外面，胸前贴着“我弄丢了东西，我该罚站”，脸被栏杆挡住了，不知道什么表情。

教室内有人慌慌张张的翻着自己抽屉。陶座武说找不到发票杜子腾就会被退学！要是发票突然出现在自己抽屉里，那就玩笑大了！

一人的动作带动了更多的人，他们开始翻抽屉。