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注2：西元12o3年，秦世辅造铁壁铧嘴平面海鹘战船；在船舷包裹上铁甲。

注3：秦九韶在原本的历史上于绍定四年考中进士，史载他为官时颇为“贪暴”，为人“喜奢好大嗜进谋身”，区区以为或许其人功利事业之心重了，故此有不恤民力之举，而且因为先后投靠贾似道与吴潜，故为掌握历史话语权地某些人不喜。（　）

二九四、花开花落两不同

“那秦九韶真是如此说的？”

博雅楼，只有赵与莒与胡幽二人对坐着，龙十二站在赵与莒身后，只是在胡幽进来时微微点了点头表示招呼，然后就一本正经地公事公办。在龙十二看来，似乎全天下人都有可能对赵与莒构成威胁，都是他要提防的对象。

“确实如此，陛下，此人倒是个趣人，在流求学了三年智学，却非要回来走科举之途。”

这几年赵与莒在选拔官员上有两个渠道，第一个也是最多的还是科举，那些科举出身的仕子，在升官之时仍然如同以往一般优先；第二个便是选择流求学堂毕业的仕子，包括那些去流求进行中短期培训的原来太学诸生，往往被直接任命为各部门的官吏。科举毕竟还要三年一次，流求学堂年年都可以毕业，故此有些士大夫不无嫉妒地称之为“蓬莱近道”，恰与“终南捷径”相对应。

“唔……这个秦九韶倒是有几分意思。”

事实上，秦九韶的名字赵与莒并不陌生，在后世他以一个数学家的身份被载入史册，不过他现在手中拥有的精通算数的人物不计其数，一个秦九韶，而且还是年轻未长成版的秦九韶，并不放在他的心上。

“他还说要上书官家，提请划定耕地数量，以律法定之，若不如此，则怕后世子孙有忘此。”

“便是立了法，后世子孙要忘还是一样忘……”赵与莒口中如此说，却点了点头。

胡幽在这已经和他谈了两个多钟点，铁甲舰的事情早就谈完，两人正在聊一些近日的趣闻。胡幽便将自己在火车上的见闻说了出来，说完秦九韶之后，他将话题一转，又转到秋爽身上：“陛下，臣还在车上见着一个孩儿，那孩儿被秋爽救过一命。父母要请秋爽将自己的名字赐予那孩儿呢。”

“哈哈。”

这样的消息虽然很是简单，却让赵与莒觉得欢喜，对于手绾天下的人来说，这都是微不足道的小事，但对于那些当事的百姓来讲，这却是了不起的大事。不过这件事情他不便去抢秋爽地风头。问一问尚可，若是去下旨令秋爽赐名于那个小孩，未免将一桩趣事美谈变成冷冰冰的政治意愿了。

“官家。”

正在胡幽要告辞地时候。韩妤却出现在门前。胡幽慌忙起身行礼。她点点头。然后伸手从背后拉出来两个小孩儿来。正是赵与莒最长地两个孩子孟钧与银铃。

虽然孟钧乃是杨妙真所生。但杨妙真这个母亲当得却不是很合格。韩妤地性子。让她更成功地扮演了一个慈母地角色。而且小孩儿们地启蒙。赵与莒除了自己坚持抽出时间来外。主要靠韩妤韩妤有些绵软。怕她镇不住这些被老人宠坏了地孩儿。还要加下耿婉与谢道清才成。

赵与莒这般安排也是有所顾忌地。耿婉曾担任过流求初等学堂地学正。谢道清为人方正守礼。她们三人联合教育孩子。性子正好互补。也比较公平。

所教地内容当然不是什么四书五经。而是所谓“智学”。识字、算数两并举。兼有手工、绘画、歌唱等。赵与莒不仅想培养他们地学识。还想培养他们自己动手地能力。

“阿妤。怎么了？”

看到两个孩子中银铃抓着那个巨大的木船模型，赵与莒奇怪地问道，这木船模型是胡幽带来的礼物，送给皇子公主们地玩具，完全按真的风帆船缩小而成，甚为精美。不仅是胡幽。凡是义学少年出身又独当一面的人物，如今来觐见赵与莒时，都会为他地孩子们准备礼物。礼物不须要贵重，但一定是能增长见识与激孩子们兴趣的。象胡幽这次来，带的便是船模，而上回孟希声来时，带的则是适合小孩儿骑的自行车。

“两个孩儿很喜欢大船，要见见造大船的人呢。”韩妤微笑着道：“瞧，这位便是造大船的人了。上去见礼吧。”

胡幽如何敢等皇子公主来给自己见礼。慌忙过来对着赵孟钧与银铃深施一礼：“臣胡幽见过皇子、公主。”

“胡先生做我们的老师可好，教我们如何造大船。要能载人的！”赵孟钧年纪虽小，人也很顽皮，但在杨太后有意无意灌输下，见大臣时颇为成熟大气，加上又与崔与