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〃过儿，〃明菁转身，坐近我一些，低声问，〃怎么了？〃

我不知道如何形容，索性告诉明菁我初中时发生的事。

明菁边听边笑。

〃好笑吗？〃

〃嗯。〃

〃你一定也觉得我很奇怪。〃

〃不。我觉得你的形容非常有趣。〃

〃有趣？〃

〃你这样叫特别，不叫奇怪。〃

〃真的吗？〃

明菁点点头。

〃谁说形容光阴有去无回，不能用〃肉包子打狗〃呢？〃

〃那为什么老师说不行呢？〃

〃语言有它约定俗成的使用方式，老师在进行一种很一般性的教育。〃

明菁叹了一口气，接着说，

〃可是如果从创造力这件事上来思考，对语言文字的自由度其实是可以更大的。而且对你这样的人而言，一般性的教育是不够的呀！〃

〃我果然是个奇怪的人。〃

〃你不奇怪，你只是想象的方式不同。〃

〃想象的方式？〃

明菁站起身，拿起篮球，跑进篮球场。

〃创造的时候可以像草原上的野马一样，想怎么跑就怎么跑，用跳的也行。〃

明菁站在罚球线上，出手投篮，空心入网。

〃可是很多人却觉得活着做任何事都该像赛马场里的马一样，绕着跑道奔驰。并按照比赛规定的圈数，全力冲刺，争取锦标。〃

明菁抱着篮球，向我招招手。我也走进篮球场。

〃我真的……不奇怪吗？〃

〃你是只长了角的山羊，混在我们这群没有角的绵羊中，当然特别。〃

明菁拍了几下球，〃但不用为了看起来跟我们一样，就把角隐藏着。〃

〃嗯。〃

〃过儿，每个人都有与他人不同之处。你应该尊重只属于自己的特色，不该害怕与别人不同。更何况即使你把角拔掉，也还是山羊呀。〃

〃谢谢你。〃

明菁运球的动作突然停止，〃干吗道谢呢？〃

〃真的，谢谢你。〃我加重了语气。

明菁笑一笑。

然后运起球，跑步，上篮。

球没进。

〃你多跑了半步，挑篮的劲道也不对。还有……〃

〃还有什么？〃

〃你穿裙子，运球上篮时裙子会飞扬，腿部曲线毕露，对篮框是种侮辱；所以球不会进〃

明己芙粽诺匮沽搜谷棺樱〃你怎么不早说！〃

〃你虽然侮辱篮框，却鼓励了我的眼睛。这是你的苦心，我不该拒绝。〃

我点点头，〃姑姑，你实在很伟大。我被你感动了。〃

〃过儿！〃

明菁，谢谢你。

你永远不知道，你在篮球场上跟我说的话，会让我不再害怕与人不同。

每当听到别人说我很奇怪的时候，我总会想起你说的这段话。

顺便想起你的腿部曲线。

虽然当我到社会上工作时，因为头上长着尖锐的角，以致处世不够圆滑，让我常常得罪人。

但我是山羊，本来就该有角的。

我陪明菁玩了一会篮球，又回到篮球场外的椅子上坐着。

跟大学时的聊天方式不同，明菁已没有门禁时间，所以不用频频看表。

〃这阵子在忙些什么呢？〃

〃我在写小说。〃

〃写小说对你而言，一定很简单。〃

〃不。什么人都会写小说，就是中文系的学生不会写小说。〃

〃为什么？〃

〃正因为我们知道该如何写小说，所以反而不会写小说。〃

〃啊？〃

明菁笑了笑，把我手中的篮球抱去。

〃就像这颗篮球一样。我们打篮球时，不会用脚去踢。还要记得不可以

两次运球，带球上篮时不能走步。但这些东西都不是打篮球的本质， 而只是篮球比赛的规则。〃

明菁把篮球还给我，接着说，

〃过儿。如果你只是一个五岁的小孩子，你会怎么玩篮球？〃

〃就随便玩啊。〃

〃没错。你甚至有可能会用脚去踢它。但谁说篮球不能用踢的呢？规则

是人订的，那是为了比赛，并不是为了篮球呀。如果打篮