3. 新学期开学(第2/2 页)

生的表情。

“啊，当然，我不该和你们说这个的。”凯特尔伯恩教授大声说，“今天的主题是火螃蟹！有谁能给大家介绍一下这些可爱的小家伙们的？”

三只手举了起来，分别是珀莉、塞德里克和拉文克劳的提摩西·欧文。

凯特尔伯恩点了提摩西·欧文，这个三年级的男生立刻将《神奇动物在哪儿》里关于火螃蟹的描述背诵了出来：“火螃蟹，魔法部分类级别为XXX。虽然火螃蟹有这样一个名字，可它却更像一只大海龟，外壳上镶满了珠宝。在它的故乡斐济，人们为了保护它们，在一片海岸上建造了保护区。这不仅是为了防备麻瓜——他们也许会受到它们那价值高昂的外壳的诱惑；也为了防备那些无聊的巫师——他们会把外壳用作坩埚。当然，火螃蟹确实有它们的防卫方式：当它们受到攻击的时候，它们的屁股会喷出火焰。火螃蟹可当作宠物出口，但是必须有特别的许可证才行。”

“很好，拉文克劳加五分。”凯特尔伯恩教授鼓了鼓掌，“你把斯卡曼德的那本书很好地背出来了，不是吗？多亏了斯卡曼德先生，我们现在对许多神奇生物有了了解。但是这还不够！这门课的名字叫做保护神奇生物——也就是说，我们要学着怎么保护它们、照料它们！”

他随即要求所有的学生分成三人一组，每一组会领到一只火螃蟹，这些火螃蟹上会留下特定的标记——他们大约还会和它组队完成三到四节课的任务。

亚莉克希亚立刻抓住了珀莉，她们小组的另一名成员也是赫奇帕奇的女生，名字叫做玛德琳。塞德里克被同在赫奇帕奇魁地奇球队的同学喊住了，他们也组成了三人的小队。

等学生们组队完毕后，他们排队走到凯特尔伯恩教授面前领取火螃蟹。那些火螃蟹看起来都不太配合，有两只已经毫不客气地开始喷射火焰，以至于一个格兰芬多学生的袍子下摆被烧着了，他的同学赶紧用造水咒（“清水如泉！”）浇灭了它们。

这让玛德琳和亚莉克希亚都很紧张。但出乎意料的是，轮到她们时，那些火螃蟹看起来都格外安静。

珀莉若有所思。

她想起自己在系统里已经集齐的普通和稀有卡，想起那些并非咒语卡的卡片。

她曾经偷偷尝试过咒语卡，即使是课堂上并没有学习过的咒语，如果她在系统里获得了，她似乎也可以使用出来。

但是那些召唤卡呢？嗅嗅、马人、康沃尔郡小精灵……魔咒书没有给出对应的咒语，她似乎也不能凭空召唤出一只嗅嗅来。

但是现在看这些特别乖顺的火螃蟹，她突然意识到了什么。

这些……该不会就是她的召唤卡吧。

她试着挑选了其中一只，发现那只火螃蟹相当配合地跟着她们走到一片空地上，毫无喷火的欲望。

与此同时，她的魔咒书里，火螃蟹这张卡片的熟练度上涨了一些。

啊这。

她一边照着凯特尔伯恩教授的指示开始尝试给这只火螃蟹喂食，一边开始思考一个问题。

如果这