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好像提起从前的老友，　那么亲切熟悉。

这门号称耶鲁最受欢迎的基础课，　每学期都能吸引100多人，　Vincent或许是耶鲁拥有最多学生的老师。　有一次我去图书馆，　请管理员帮我找一本他写的书，　我告诉她我这学期选了Vincent的课，　她站在那里愣了几秒钟，　然后很惊讶地说：“他还在上这门课啊，　他都86岁了！”　86岁的老人还在工作！在中国，　这个年纪的老人都等着小辈伺候，　颐养天年了。　也许旁人看来觉得他很辛苦，　但我觉得他是幸福的。　对他来说，　上课已经不是什么谋生、　谋名的手段，　而是对自己充实的一生的回忆，　况且下面还有那么多人如痴如醉地分享。

我刚来的时候，　带着中国退休的观念，　很好奇为什么那些老人还能活跃在学校里。　后来我才知道，　耶鲁教师只要成为终生教授，　就可以一辈子保留这个教职。　耶鲁从他们中挑选出每个领域最杰出的一两位，　授予“Sterling教授”　的称号。　这个名字来源于耶鲁的校友John　William　Sterling，　他捐赠了1000万美元建立基金资助学校优秀的教授。　现有的Sterling　教授有40位，　他们中有诺贝尔奖的获得者，　有美国新闻出版界的最高荣誉普利策奖的获得者，　有中国人很熟悉的著名历史学家史景迁，　还有我们文章的主角Vincent。

耶鲁的本科生是幸福的，　像Vincent这样的Sterling教授也会给本科生开课。　我这个学期选修的三门课艺术史、　音乐史、　文学叙述，　执教老师的平均年龄是70岁，　他们共同的特点是对自己的研究充满热爱，　不是年轻人一时心血来潮的激情，　是一辈子的投入和享受。　上课的时候，　你确实能感受到他们喜欢自己在做的事。　音乐课上年迈的Whigh　教授带着大家一起打拍子，　哼调子，　只要音乐一响起，　他的脸就一定是生动的，　身体和音乐合二为