第20部分(第1/4 页)

闻一多一愣，沉思片刻后走到立雕面前，十分严肃地说：“我错了，不该打小妹，小时候父母就是这样管教我的，所以我也用这样的办法来对待你们。我现在知道这种方法是不对的，希望你们将来不要用这样的方法对待你们自己的孩子。”

第五章　鼓励孩子的竞争意识（1）

优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己的儿女。

——＇美国＇杜威

23。　狐狸法则：爱就要让孩子独立

自然界的动物生存法则是：长大后就不能与父母住在一起，就不能靠父母养活，得自己去生活。如果你不知道如何生存，那么就将被大自然无情地淘汰。尽管有些残酷，但这是动物为了族类持续生存的天然法则，正如达尔文所说的那样：物竞天择，适者生存。

狐狸的故事

在一个严寒的冬天，狐狸富来普和莱拉真诚地相爱了。莱拉生了5只小狐狸，他们在海边的沙丘上建立起了一个愉快、幸福的家庭。为了让孩子们能尽快地成长，富来普和莱拉日夜奔忙着寻找食物。

在一次觅食时，莱拉不幸被夹子打中，在痛苦中死去。

莱拉不幸去世后，狐狸爸爸富来普担负起了抚养孩子的重任。他没有像母鸡孵小鸡那样把孩子们保护在身下，而是让他们出去独立生活。他严厉地教育他们，教给他们捕捉食物的方法，逃避危险的智慧，带着他们去做实习旅行。当小狐狸已经能独自捕食的时候，他们还想娇滴滴地在爸爸身边撒娇，但富来普已经决定把他们赶走。在一个风雪交加的夜晚，富来普把刚学会走路和觅食的小狐狸全部赶到洞外：小狐狸站在风雪中凄厉地哀叫着，一次又一次试图回到洞里，可是每一次都被堵在洞口的老狐狸咬了出去。那些被富来普咬伤并被赶走的小狐狸眼中充满着忧伤和委屈，然而富来普则是义无反顾的坚决和果断。因为富来普知道，没有谁能养他们一辈子。

小狐狸们从这一天起便长大了，它们终于学会了如何生存。

当富来普再一次看到自己孩子的时候，它们已经变得更加健康强壮。

这是日本电影《狐狸的故事》中的场景。其实不只是狐狸，所有的动物都十分重视培育后代的独立生存能力。小动物们在很小的时候，就开始学习如何觅食，当它们长大后，动物妈妈就不再允许他们留在身边，而是无情地驱赶出去，迫使它们去独立生活，去开拓新的生存领域。即使那些不能或不愿独立生活的小动物跑回来向妈妈求助，动物妈妈们也是毫不留情地把它们赶走。

与人类一样，所有的动物都爱孩子，但动物妈妈们知道，父母不可能陪伴孩子一生，如果不能及早让孩子学会独立，总是让孩子在父母身边有所依靠，那么，当孩子不得不独立去面对这个世界的时候，它将无所适从。

小故事

在日本动画片《聪明的一休》中，有这样的一个情节：一休的母亲为了让他当和尚独立生活，很是注意从小事中教育他。一次，小一休跌倒了，头皮磕破了。这时母亲就站在他身边，一休把手伸向母亲，眼里满是期盼——他希望母亲扶自己起来。可是，母亲却无动于衷，只是说了一句：“用手撑一下自己起来。”

通过这件小事，母亲让一休明白一个道理：跌倒了得自己爬起来。

培养孩子的独立意识

意大利著名儿童教育专家蒙台梭利曾说：“教育首先要引导孩子沿着独立的道路前进。”美国著名教育专家罗伯特博士曾提出现代孩子教育的十大目标，其中第一条便是独立性。一个孩子在长大后要想有所成就，就必须具备独立思考、选择、判断、解决问题的能力，否则是很难适应现代社会需要的。

孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。要培养独立自主的孩子，就应该多为孩子创造锻炼的机会。一般情况下，孩子在两岁后，随着他们身体的发育，心理能力的不断提高，大多数孩子就已经可以在父母的帮助下，逐步学会自己吃饭、穿衣、收拾玩具等，逐渐树立独立意识。　电子书　分享网站

第五章　鼓励孩子的竞争意识（2）

可惜的是，有很多父母并没有意识到培养孩子独立意识的重要性，他们不是担心孩子做不好就是怕孩子劳累，因此不愿放手。孩子们过着衣来伸手，饭来张口的生活，除了学习以外，其他事情一概不做，有的小孩甚至上了初中还不会自己穿衣服。

被喂养惯了的动物接受放养时，通常自己不会捕食。生存法则告诉我们：动物如果学不会自己捕