第2部分(第3/4 页)

在课堂上只要注意一些基础东西就行了。”何来听了十分感动，因为除了母亲之外，大家都看不起自己，更不用说有一个人真心对他好的人了，而今天，一个初次见面的老师就这样为自己着想，何来如何不感动呢。何来向着克里特鞠乐一个躬说：“谢谢您了老师。”虽然只有几个字，却包含了太多的情感。说完，何来就走了。克里特见何来走了，也就回到了自己的宿舍。

第一节课并不是克里特的课，而是武技课。开始老师并没有直接上课而是给大家介绍这座学院的历史和老师们，因此第一节课可以说是在老师的唠叨中度过的。有许多同学都有些昏昏欲睡了。亏这老师还大肆的自我介绍一番，名字都没被大家记住，真是可悲。好不容易等到了魔法课，何来才提起了精神。课堂上克利特为学生讲述了一些魔法的原理虽然何来都听克利特说过了但还是听得很认真。

克利特说：“魔法的原理你们已经知道了，但你们知道如何释放魔法么。”“不知道。”所有的孩子说道。克里特点点头，说：“其实施放魔法很简单，首先你们要与元素取得沟通，集中自己的注意力要做到心无旁及，然后念动咒语就行了，下面我示范一下。”说完克里特伸出一只手念叨：“伟大的火神啊；请倾听我的祈祷；燃烧吧！火焰精灵————火球术。”刚念完，克里特的手上便出现了一个小火球，小火球仿佛是一个跳动的火焰精灵在克里特的手上跳动着。所有的同学都睁大了眼看着这个小火球。

“太神奇了。”有同学忍不住说道。

克里特慢慢的把手中的火球散掉说：“看清楚了么。”同学们回答道：“看清楚了。”克利特说：“那谁示范一下。”教师一下子变得鸦雀无声了。

克里特问道：“没有人么，那我可要点名了。”大约过了两分钟，克里特见没人回答就说：“何来，你来试一下。”“我。”何来吃惊说道，“我能行么。”克里特听了这句话，皱了皱眉说道：“什么叫你能行么，记住，要想取得成就，你遇见问题首先想到的不是你能不能做到而是你想不想做；知道了么。”何来听后头部有的低了下来想到：老师是对我这么好，我怎么让他失望呢。于是何来底气足足说：“好的老师。”有时人就是这样，你为自己是或许会怀疑自己的能力，但你要是为了一个信念或者是为了最爱的人就会发挥出自己的潜力，而何来就是这样的人。

何来念道：“伟大的火神啊；请倾听我的祈祷；燃烧吧！火焰精灵————火球术。”何来念完后火球并没有出现。“哈哈哈哈”几乎所有的同学都笑了出来。何来羞愧的低下了头。

克里特大声喝道：“都不要笑，让你们来没有一个人主动站出来，现在又去笑别人，不觉得惭愧么。”听见克利特的大声吆喝，教室一下子静了下来，而且都把眼光投向了何来。此时的何来连头已经不敢抬了，但何来并没有像其他孩子会哭，他而是咬起了嘴唇，因为他想起母亲说的话：“来儿，妈妈不在你身边你自己要学会坚强，记住男孩不要轻易流泪，不要让那些看不起我们的人看到我们哭的样子。”何来忍住心中的冲动：“老师，我想再来一次。”克利特欣赏的点点头，说：“好的，不过你释放魔法时记住我刚才说的，注意力要集中。

这次何来并没有急着念咒语，而是闭上眼，就像清晨那样去感觉魔法元素的存在，慢慢的何来启动嘴唇：“伟大的火神啊；请倾听我的祈祷；燃烧吧！火焰精灵————火球术。”

………【第五章　疑惑】………

“伟大的火神啊；请倾听我的祈祷；燃烧吧！火焰精灵————火球术。”随着何来的吟唱何来感觉到魔法元素快速的往自己手上聚集，这些元素聚集到球状大小时就不在聚集了，何来知道自己成功了，虽然没睁开眼但何来已经感觉到了手上的炙热。何来睁开眼，看见在自己手中舞动的小火球，心中充满了兴奋。何来毕竟还是一个孩子啊。

卡利特看着何来手中的小火球，虽然那只是一个初级魔法但对一个刚刚接触魔法才两三天的孩子确实不容易。克里特心中充满了欣慰，同时也对何来更加喜欢。卡利特说：“何来试着把你的精神力释放出来并试着让你的精神力锁定我，然后让小火球朝我打来。”何来找着克里特说的试着将精神力释放出去并且把小火球扔出去，让何来吃惊的是小火球晃晃悠悠的超克里特飞了过去但还没到一半何来发出的小火球就分家了。

“哈哈哈哈哈。教室里再次爆发出这笑声，而且这次的笑声比刚才的还大。可是何来这次并没有低头，因为这次他没有感觉到难为情而是感