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机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。教育心理学是一门交叉学科。因此，教育心理学具有双重任务，它既有教育学的性质任务，又会有心理学的性质任务。”

“教育心理学产生的时间是在十九世纪末。提出教育心理学化的人是克斯坦罗琦。捷克的夸美纽斯第一次明确提出教育必须遵循自然的思想。瑞士的裴斯泰洛奇提出“教育心理学化”。德国的赫尔巴特第一次明确提出把教学的研究建立在心理学等学科基础上。”

唐梦一口气的说完。同学们和陈欢都听得目瞪口呆。

“学霸！！”突然一个男生的声音传来！

“学霸！！学霸！！”班里传来了大家的声音，随后鼓起了掌来。

“坐。。坐下。”陈欢捏了一把汗，这可真是一个不多的才女，将来去了社会，肯定是一个商业精英。陈欢好久没有碰到这样的学生了，心里特高兴。

程青阳此时才发现，唐梦原来不是个花瓶，她是一个才女，一个不可多得才貌双全的女人。自己的眼光真是不错。。程青阳暗喜着。

唐梦继续拿着书在看。。

好了，现在我们继续上课

程青**本就不是来上课的。他是来唐梦的，从刚才上课到现在就一直盯着唐梦在看。唐梦被这双眼睛盯着不舒服，不过自己装作并不在意的样子也就那样了。

罗里吧嗦的说了一堆话。。终于到下课了。

唐梦收拾好书本准备回宿舍去了，这是程青阳走到了唐梦的桌子前。

“梦儿。。。”

“嗯？有事就说。”

“那个，能和我一起去吃个饭吗？我有话对你说。”

“抱歉，没有时间。”唐梦拿起书本不管程青阳的的脸色走了出去。。

呵呵。在公众场合也不给我面子吗程青阳觉得唐梦真是有个性。

“哎，新来的。我看你还是省省吧，她很难接近的，跟她说完基本都是不理别人的，别热脸去贴疼屁股了。”一个戴着眼镜的说着提醒着程青阳。

“是啊，我跟她说话也是有一句没一句啊。”说话是正是刚才和唐梦说话的那个女生。。

“哦，是这样吗。”原来她对别人都这样子的，还以为只对自己这个样子呢。

第154章　苏晨的告白【求收藏＋推荐票】

唐梦快速的走回宿舍，呵，这程青阳又闹的哪一出？公司不去上班？跑来上课？脑袋被门夹了么？好恶心。

“唐梦，你回来啦？”苏晨拍了一下唐梦的肩膀。唐梦被苏晨吓了一跳。怎么突然就回来了呢。

“嗯？苏晨啊。这句话应该是我问你的吧，呵呵。”

“哦，别在意这些细节了，对了，听说你们班来了一个男生，据说挺帅的，叫什么程青阳对吧？”这家伙的消息可真灵通。

“哦，应该是吧，没太注意”唐梦淡淡的说了一句，貌似心情很压抑，不想提起他的样子。

“啊，没注意啊？本来想看看你的眼光如何的，既然是这样，那就算了。”苏晨想着看来是问错人了，毕竟唐梦是个“书呆子”。这是苏晨以为的，苏晨认为上了大学之后，就不用那么努力了，第一不第一无所谓了，大学本来就是来享受的，而唐梦却把它当成像宝一样的看待这让苏晨不是很理解，难道唐梦的家里情况不是很好？所以靠读书出路？苏晨觉得有这个可能，不惊的可怜的起唐梦来。。

“唐梦啊。。要是有什么困难的话就跟我说。。同学一场，能帮你的我一定会帮的”

唐梦听着苏晨的话，一点茫然的样子。。虽然不明白是什么意思，但还是跟苏晨道了谢。

“说起来，我们还没有一起出去逛街过呢？今天我社团没有的事，看你也没有事情，要不我们一起出去逛逛？”

“逛逛？”这女生怎么都爱逛街呢

“放心好了，我不会让你出钱请我的！”苏晨看唐梦一丝焦虑的表情，还以为她没钱不敢出去逛街。

“额。。那好吧。”

“走走走走。”苏晨拉着唐梦的小手一起出去了。曾经几时，唐梦也想着苏晨牵着自己的手，如果是男生的话，肯定会让人羡慕不己吧？如今就算再亲热，在别人眼里，也不过是两个玩的比较好的两个女生在一起而已。。物是人非。。呵呵