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报效祖国　献身教育（23）

爷爷一直工作到死，他终于找到了他研究多年的成果。但是就是这一成果，在爷爷去世后，由小叔叔交给了所里，后来听说“丢”了。这件事让我一想起来就会流下眼泪，难道爷爷用生命写成的东西就这样轻易被“丢”了？我在心里责备自己，如果当年我学数学，就不会发生这样的事。

为中国再培养出几个像华罗庚一样的数学家

1962年，在得知我已经决定不学数学后，爷爷决定为祖国再带几个研究生。中国科学院数学所非常支持他的想法，于是从北京大学挑了几个研究生给他。听爷爷说，数学所的人告诉他，这几个研究生出身不好，只有一个出身中农。我问爷爷：“那么你怎么办？”爷爷说：“出身不是由本人选择的，我只看这个学生本人学习成绩是不是优秀、有无发展前途，本人是不是努力。其他是数学所决定的。以前华罗庚来清华学习，有人说他出身低微，本人又只是店员。我不管别人怎么贬低他，把他请来清华。你看现在他怎么样？不可将出身看重，家庭不能决定一个人走的路，一个人一生的道路是要他自己来走。”我也同意他的看法，说：“是啊，我们在学校也讲：要重在表现。”

后来数学所在北大当年的毕业生中，又招收了杨乐和张广厚两名研究生，加上原来的学生一共五个人。爷爷亲自“面试”了北大的两个学生后，对我说：“北京大学这两个学生，他们的数学基础很好，许多功课都已经在学校学过。有的我在学校时都没有学过，但是这些是不是真的就有用，我也不知道。”以后我经常在家里看见的是杨乐和张广厚，在众多的学生中，爷爷常常夸奖杨乐。

有一次杨乐来我们家，临走时他恭恭敬敬地鞠了九十度躬。他走后，奶奶夸奖他有礼貌。爷爷说：“杨乐很聪明，来了数学所以后没有多久，就发表了文章。什么问题只要我一点，他就明白了。有的人来数学所很久都没有发表一篇文章，而他已经发表了许多文章。”

每次学生们发表文章都要在后面写上感谢爷爷的指导，爷爷每次都希望他们不要写。有一次我听见爷爷对杨乐讲不要写他的名字。等杨乐走了以后，我很理解杨乐的心情，就劝爷爷说：“杨乐和我的年龄差不多，如果只用他的名字，谁会接受他的文章？谁会来注意他的文章？人们会想哪里来的‘毛孩子’，胡言乱语写什么数学文章。但是如果写上感谢爷爷的字样，大家就会想：熊庆来先生的新学生，他有什么新东西？《科学》杂志对熊庆来学生的文章就会刊登，即使不刊登也会问问爷爷的意见。读者看到熊庆来学生的文章，也会加以注意，精心阅读。如果爷爷真心帮助学生，就让他们去做认为对他们好的事。”爷爷听了我的话，也同意我的意见。不过我不清楚，爷爷后来是怎么去处理的。

爷爷在收了新学生后，就全心全意去带学生，把他们当成自己的孩子。再加上北京市“复变函数论”讨论会的工作、自己的研究工作，爷爷就没有时间来管我的学习，我们也没有时间来讨论科学或讨论我学习中的问题。

爷爷除了安排学生的研究工作，还关心他们的学习。爷爷要求他们学习法语，还要他们学习一些著名的关于“复变函数论”的文章。有一篇文章爷爷找不到，那时没有复印机，就让他们去想法“影印”。

杨乐在爷爷的指导下，继续发表了几篇文章，爷爷都很欣赏。他对我说：“如果杨乐继续努力，他有可能成为第二个‘华罗庚’。”

果然多年后，杨乐发表了著名的文章，成为中国著名的数学家。

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生命不休　奋斗不止（1）

◎1962年，北京市“复变函数论”讨论会现场

◎爷爷最后的几个学生

历史总是“后来者居上”

爷爷多次和我讲起法国一个有名的故事。故事讲的是一个年轻科学家如何被大权威埋没，耽误了他的一生，也阻碍了科学的发展。这位年轻科学家写了一篇数学文章寄给当时一位很有名的数学权威，这位权威什么也没有看懂，就武断地认为这篇文章没有用，丢进了废纸堆里。等这位数学权威死后二十几年，人们才在废纸堆里找到这篇文章。可惜这位年轻人因才志没有得到发挥，心灰意冷，早早过世。我记不清这位年轻人是否就是二进制的发明人。

爷爷时时告诫我们，要重视年轻人，让年轻人有机会发展，必要时甚至让位给年轻人。不要像这位权威一样，耽误了年轻人的前途。历史总是“后来者居上”，如果年轻人不能