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是进步。在这里哪怕你处在中等水平，甚至中等偏下，也并不能说明你是退步。

要鼓励孩子从承认这个现实开始，争取一点一点的提高。

这时候，家长任何不顾条件、不顾环境的埋怨和指责，都可能从根本上破坏孩子学习的积极性。

还有一种情况，因为不同的智力、心理发育。

往往在初中和小学阶段，女生学习比男生有优势。可是到了理工科大学，往往男生比女生多。为什么呢？性别差异造成的。

再就是不同人的差别。有的家长从小注意孩子基本优势的开发，虽然在小学阶段成绩差不多，可是到了初中，高中，他领先了。

有的孩子小学成绩很好，但基础智力开发一般，学习方法不够灵活，课外知识不够丰富，随着学业的增加，显出某种不足来。

一定要分析退步的具体原因，明白是由于环境变化造成的，还是由于不同性别、不同素质、不同智力结构发展造成的。

有可能是不努力，有可能是不同发育阶段带来的心理躁动。青春期的孩子会有一些浮躁。原来学习很好，一下退步了。也可能因为家庭的变故。也可能因为孩子的早恋倾向，也可能是家长和学校环境对孩子的某种挫伤。也可能是孩子的某种心理障碍。当然还可能因为课外一个让孩子特别着迷的活动，分散了他的注意力。

种种原因都可能造成孩子的退步。

当孩子成绩退步的时候，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地谈一谈，不回避问题。

回避肯定是错误的。埋怨和数落也是错误的。

特别心平气和的和孩子讨论讨论，交流交流。鼓励孩子自己找出退步的原因。家长只要特别和蔼，没有压力地与孩子聊天，孩子在自由倾谈的过程中就会主动地把原因讲出来。家长也不一定问得非常具体，你为什么学习退步了呀？也可能就是谈学习，你最近感觉怎么样？学校的情况好不好？

从围绕学习的自由谈话中，孩子可能会慢慢地把自己学习有所退步的原因找出来。

如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。

不找原因，一味地训斥，是最愚蠢的做法。孩子不经过总结，自己都不知道为什么退步。孩子知道自己因为青春期浮躁而退步吗？他不想一下不会知道的。又比如，孩子这段时间连续看了多场球赛，耽误了学习。他不想一下，连这个特别明显的原因都找不到。

要与孩子认真对话。

要注意，有些原因孩子是难于向家长启齿的。

他会跟你谈他的早恋吗？很多孩子不会。青春期的反应孩子也不会和你谈。有的孩子甚至不敢告诉家长他在学习上遇到了什么样的困难。

所以，让孩子自己总结发现原因，或者通过家长观察和孩子聊天发现原因，是解决学习退步的重要工作。

没有找到原因，家长就要求孩子扭转退步，一味的批评与训斥，这种教育方法无疑是不得当的。

１２。１1结束语

如何使孩子成为学习的天才，我们共同探讨了很多方法，而最根本的方法是让孩子从小具备学习方面的向上意识